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教师教育 GVANGJSIH GYAUYUZ 论文本细读中的单元解读 □浙江省临海市沿江镇中心校 朱宏军 【关键词】单元解读 文本 教 学 内 学生的爱国情怀上，如果只是从单独文本 和智慧，虽有不尽完善之处，但知识点相 容 来看，并没有什么不妥。但如果将文本放 对有序列性，形成螺旋上升的体系，各单 【中图分类号】G 【文献标识码】A 在单元里解读，就会发现，这种定位是偏 元之间有着内在的序列关系。但是现在 【文章编号】0450-9889 （2013）01A- 离单元主题的。本单元的主题是“国际理 部分教师在教学中随意性太大，有的甚 0014-07 解和友好”，而这种“国际理解”在文本中 至在不熟悉教材编排体系和对编者意图 正是通过面包店老板对“我”态度发生根 缺乏了解的情况下，“创造性”地解读文本， 从当前的阅读教学来看，对同一篇课