【全程复习方略】2016高考中图版生物大一轮复习课件—探究活动 3.1.1细胞分裂素类似物(6-BA)对植物生命活动的调节.pptVIP

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2015-09-19 发布于浙江
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【全程复习方略】2016高考中图版生物大一轮复习课件—探究活动 3.1.1细胞分裂素类似物(6-BA)对植物生命活动的调节.ppt

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探究活动细胞分裂素类似物(6-BA) 对植物生命活动的调节【考纲考情】无无无探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 2012年 2013年 2014年三年考情(以山东高考卷为例) 最新考纲及要求【实验原理】 1.细胞分裂素能促进_________和_________，延缓衰老。 2.用细胞分裂素处理的植物体生长加快，保持叶片鲜绿。细胞分裂组织分化【实验步骤】 1.采集柳枝。 2.分组处理： (1)第一组： 6支新鲜柳枝 6支新鲜柳枝 2 等量_______ 40 mL 6-BA溶液 (40 mg/L) 1 2号广口瓶 1号广口瓶　　编号步骤　　蒸馏水 (2)第二组： 6个圆形叶片 6个圆形叶片 2 等量_______ 20 mL 6-BA溶液 (20 mg/L) 1 2号培养皿 1号培养皿　　编号步骤　　蒸馏水 3.适宜条件下培养。 4.观察并比较实验现象。 5.分析得出结论： (1)细胞分裂素类似物(6-BA)能使植物生长加快。 (2)细胞分裂素类似物(6-BA)能使叶片保持鲜绿。 1.实验为什么选用细胞分裂素类似物而不是细胞分裂素？提示：细胞分裂素类似物属于生长调节剂，生长调节剂的作用与植物激素基本相同，但不易被分解，且原料广泛、效果稳定。 2.实验中都有蒸馏水的设置，其作用是什么？提示：作为空白对照。 3.如何控制本实验的无关变量？提示：选用相同的器材、相同的植物材料，枝条或叶片的生理状况、带有的芽数相同，培养的时间长短一致等。 4.实验若不设计对照组，你还能得出相同的结论吗？为什么？提示：不能。不能确定实验现象是由6-BA引起的，也可能是溶液的作用。