牛津苏教一下《Unit 1 What’s your name》（第3课时）word教案.docVIP

Unit 1 What’s your name? 第三课时 一、教学内容 （1）能用What’s your name？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。 （2）能使用My name is…该句型作自我介绍，发音正确。 二、教学目标 （1）能用What’s your name？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。 （2）能使用My name is…该句型作自我介绍，发音正确。 三、教学用具 录音机 四、课堂作业 完成练习册P1-3 熟读本单元的A B C部分 五、教学过程 A. Play a game （1）教师先向学生说明游戏规则。 （2）教师做示范，给学生初步演示游戏规则。 （3）将学生们分成四人一组进行游戏。游戏时，可结合前面的内容进行对话： S1：Good morning. S2：Good morning. S1：What’s your name？ S2：My name is… (4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。 B. Do exercise 指导学生完成练习册练习。 教后反思： （1）在B部分的教学中，发现学生对Nancy和David两个外国小朋友的名字记忆比较困难，相对的两个中国小朋友的名字记忆比较容易，基本能脱口而出。为此，在课堂教学时，我集中了一小部分教学时间放在前两个名字的指导教学上，利用“你喜欢哪个外国小朋友？