2015年北京电影学院导演系考研真题.pdfVIP

全心全意 因才思教 1993年北京电影学院艺术理论文艺理论电影理论考研真题 一、填空 1、形象思维是毛泽东同志在致郑季翘同志的一封信中提出。 （别林斯基《智慧的痛苦》） 才思网址： 1 全心全意 因才思教 2、对我国五六十年代文艺理论发生深刻影响的三个俄国文艺理论家是：别林斯基、车尔尼 雪夫斯基、杜勃罗留伯夫。 二、名词解释 1、能指： 符号学用语，构成三要素之一。瑞典索绪尔认为语言是作为能指的语言和所谓所指的概念的结 合。 能指是符号的表示成分，组成了符号的表达方面，被理解成符号的物质方面；所指，符号的被 表示成分，组成符号的内容方面，被理解为符号的意义方面。 《电影艺术辞典》P86—— 电影符号学术语，瑞典索绪尔的符号学核心概念是区分语言符号的两个方面。一个是物质方面， 即构成语言表达方面可被感知（视觉、听觉）的能指；另一个是观念方面，即符号中以能指为 中介所表达的构成语言内容方面的所指。法国罗兰.巴特尔从内容和形式上对能指和所指进行 区分：能指是表达形式和表达实体；所指是内容形式和内容实体。 如在自然语言中，一个单词就是一组声音的组合，他就是 “能指”，而单词索代表的事物就是 “所指”。（“树”这个字就是能指，树的概念是所指）。再如诗人在安排诗的结构时，既要 考虑声音（能指），又要考虑含义（所指）。在电影中，能指包括声音的能指、画面的能指， 麦茨电影符号学还专门研究剪辑的能指形式（如直接切换是 “零能指”，渐显渐隐是 “全能指” 等）。 三、问答 1、谈对审美感受的差异性、共同性的理解 欣赏主体与欣赏客体，必须有某种适应性，并建立起一定的联系，才能产生欣赏，因此同一欣 赏对象，由于欣赏者的主观条件存在差别，就必然形成欣赏的差异性。 差异性：阶级的差异；民族的差异；时代的差异；个人的差异； 共同性：人们对同一审美对象都产生相同或相近的审美感受，得出相同或相近的审美评价；由 才思网址： 2 全心全意 因才思教 以下几个方面体现出： ⑴不同阶级之间在一定历史条件下存在某些利益的一致性； ⑵民族的共同的生活条件，共同的历史文化传统，长期影响而形成共同的心理素质； ⑶审美观念的历史继承性； ⑷人生经验的普遍适应性。 2、任何理解第三世界批评 也是后殖民主义批评。 后殖民理论是多种文化政治理论和批评方法的集合性话语，主要是考察，昔日欧洲帝国殖民地 的文化以及这些地区和世界其他各地的关系。也就是说，主要研究殖民时期之 “后”，宗主国 与殖民地之间文化的话语权利的关系，以及有关种族主义文化、帝国主义等新问题。其方法多 样，大多采用解构主义、女权主义、后现代主义的方法，揭露帝国主义对第三世界文化霸权的 实质，探讨后殖民时期东西方之间由对抗到对话的新型关系。 后殖民主义受戈兰西 “文化领导权”、 “文化霸权”理论的影响很大。福柯的话语理论则成为 后殖民主义思潮中的核心话题。 1994年北京电影学院艺术理论文艺理论电影理论考研真题 一、填空 1、《林泉高至》的作者是郭熙[北宋]； 《艺概》的作者是刘熙载[清] 2、《艺术与视知觉》阿因海姆/爱因汉姆 “美学意味的形式……”由克莱夫?贝尔指出； 3、结构主义是在文学符号学思想和叙事学交汇点上兴起的； 4、 现代叙事学的重要特征就是把叙事和抒情相区别。 二、名词解释 1、间离效果 才思网址： 3