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- 2015-09-19 发布于广东
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生物教学案12-2,初中生物教学案例,高中生物教学案例,生物教学案例分析,八年级生物教学案例,初中生物教学案例分析,生物教学案例,高中生物教学案例范文,高中生物教学案例分析,生物探究式教学案例
第12章 人体生命活动的调节
第二节 神经调节
【学习目标】
1、描述神经元的结构、功能和分布。
2、描述脊髓和脑的基本结构和功能。
3、概述反射和条件反射。
4、说出人类条件反射的特征。
【知识要点】
1、
神经系统
2、神经系统的结构和功能单位是神经元。
神经元
3、轴突和树突称为神经纤维。
4、神经元的细胞体集中的部位称为灰质,神经纤维集中的部位称为白质。脊髓的中央呈蝴蝶状的是灰质,周围是白纸;大脑的表层是灰质,又叫大脑皮层,内层是白质。
5、脑包括大脑、小脑和脑干。大脑表面布满凹陷的沟和隆起的回,增大了大脑的表面积。
6、大脑调节的特点:左脑控制右边身体的活动,负责语言及逻辑思维,如科学、数学和棋艺;右脑控制左边身体的活动,负责艺术思维,入绘画、舞蹈和音乐。人脑具有抽象思维能力的功能,成为人有别于其他动物的重要标志之一。大脑皮层是人体生命活动的最高级中枢。语言中枢为人类所特有。
7、小脑维持身体的平衡,使运动协调准确。脑干有基本生命活动的中枢,管理心跳、血液循环和呼吸。
8、神经调节的基本方式——反射:人和动物通过神经系统对接收到的信息作出的反应。(含羞草、草履虫的反应不是反射)
9、非条件反射:生来就有的反应,先天性的,不会消退。(膝跳反射)
条件反射:需要学习,经验的积累,后天性,当条件刺激改变时,会随之消退。(听,谈梅子就流口水,谈虎色变,动物表演)
10、人类
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