少一丝遗憾,多一份成功.doc

小学科学论文 少一丝遗憾，多一份成功 --农村小学科学教学的有效性研究 保太中心小学 王 丽 【内容提要】 在小学科学教学中，实验教学在教学中应占较大比例。然而，作为农村小学，科学实验教学面临着学生的科学素养弱，学校现有教学条件差等原因。科学课经常会感觉留有很多的遗憾，疑惑之际“两案并行、探索为先、学导结合、当堂达标”的指导思想，让我们的教学如沐春风，为我们构建高效课堂搭建了一座便捷的桥梁。 【关键词】 两案并行、探索为先、学导结合、当堂达标 【正文】 科学是一门以实验为基础的学科，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生的科学兴趣，提高学生科学能力的重要途径。在小学科学教学中，实验教学在教学中占有较大比例。然而，作为农村小学，科学实验教学面临着学生的科学素养弱，学校现有教学条件差等原因。“两案并行、探索为先、学导结合、当堂达标”的指导思想，让我们的教学如沐春风，为我们构建高效课堂搭建了一座便捷的桥梁。下面，我结合农村小学的实际状况，对如何提高科学教学的有效性谈几点粗浅的看法： 一、教案、学案相辅相成，设计有效性的教学目标。 小学科学课更加关注培养学生的科学素养，科学的方法、情感、态度、价值观是科学素养的重要内涵。因此，为了实现科学课程的应用教学价值，首先教师应该把握课程标准的性质和基本理念，结合教案和学案制定实用的教学目标；其次要对整个小学阶段的科学教学有整体性