2015版苏教版五年级上册《变色龙》八.pptVIP

1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。 　本文通过我们（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（　　　　）。 * ６．变色龙 第一课时 庄伟琴 震惊 竹筒 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 棕色 窥探 伺机 名副其实 一模一样 绘声绘色 凶相毕露 指手画脚 迅雷不及掩耳之势 （1~8） （9~15） （16） 　　豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。 作业： 1．写习字册。 2．朗读课文，搜集变色龙的资料。 ６．变色龙 第二课时 外形 捕食 变色 （9） （10-12） （13-15） 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 　我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。 外形 捕食 变色 （9） （10-12） （13-15） 尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。 “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？” 　　这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 外形 捕食 变色 （9） （10-12） （13-15） 　　朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。 变色龙，果然名副其实。 　　我抓起变色龙，先把它放在（ ），它的皮肤变成了（ ）色。接着，又把变色龙放在（ ），我们眼看着它慢慢地从（ ）色变为（ ）色。再把它放在（ ），又从（ ）色变成（ ）色。 变色龙，果然名副其实。 外形 捕食 变色 怪异 敏捷 迅速 总结 　　描写动物的方法： 　　１、仔细观察 　　２、抓住其特点来写 　　３、注意按一定顺序来写 观察，观察，再观察。　　　　　　——巴浦洛夫 同学们,这是一只外形怪异,捕食快速又准确,颜色变化多端的变色龙。如果此时的你碰到这只特别的变色龙,你会怎样处置它? 作者是怎样做的？ 发现变色龙 端详变色龙 放回变色龙 保护动物