标志设计(人教版).docVIP

标志设计 教学目标：通过欣赏和设计练习，使学生了解标志设计的意义作用和分类知识，初步掌握标志设计的基本方法，培养学生的形象思维能力和运用视觉语言的表达能力。 教学重点：标志设计的基本方法。 教学难点：如何净化形象，巧妙构思，使标志独特，美观，醒目。 教具与学具准备： 教具：各种同类不同形式的标志范例，标志设计的方法步骤分解图。 学具：铅笔，毛笔，墨汁，资料等工具。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一．创设情景，感知体验，激发学生学习的积极性。 教师活动：（实物投影）请同学说一说你看到的是什么？我们在什么地方见过呢？ 教师总结：我们在这些地方见过那么为什么会有这些呢让我们一起来学习今天的内容，从中得到答案。 引出课题-----标志设计 标志是一种视觉识别的图形符号，一种信息传递形式。要蕴涵思想与精神，易于识别记忆，能引人注目，可区别于同类设计。 我们看到都是标志那么他们之间有什么区别吗？先让我们来学习一下标志的分类： 标志主要商业标志和社会标志。 商业标志：是代表商业和品牌的图形符号---即商业性的记号，出现在商业公司或与商品有关的一切地方，如： 社会标志：是国家（如我国的国徽），地区政府（如澳门区徽），学术团体，国际性组织，（如联合国标志），城市的徽志和标记，以及社会服务性机构和公共场所的识别性的指示性图形符号等。 教师提问：这些漂亮的标志是怎样设计出来的，让我们进入