2011届高三政治复习 《生活与哲学》2.4探索世界的本质复习学案 人教版.docVIP

第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质 预习导学 一、学习目标 理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性 理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 理解规律的含义、规律的客观性与普遍性 【识记提醒】本部分内容为马克思主义哲学辨证唯物论部分。记忆中要抓住关键词，把握原理和方法论，并注意与其他知识模块的区别。 二、重点难点（加★） 三、自主学习 四、知识体系建构 探究质疑 1.物质是不依赖于人的意识并为人的意识所反映的客观存在。 2.哲学上的物质概念与物理学上的物质概念是同一个意思。 3.世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 4.运动是物质的唯一特性，是一种显著的变化。 5.发展就是运动和变化，运动和变化也是发展。 6.运动是有条件的、永恒的；静止是相对的、暂时的。 7.物质世界是绝对运动的。 8.意识能够促进客观事物的发展。 9.意识是大脑的机能。 10.离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。因此，有了客观存在就能产生意识。 11.只要充分发挥主观能动性就能取得事情才成功。 练习反馈 一、选择题 A．要充分发挥主观能动性 B．要勇于挑战和敢于创新 C．要抓住时机，促成飞跃 D．要坚持一切从实际出发 （2010重庆卷）正在上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读者安徒生童话长大的，但因为成长背景，生活西索等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。回答11--12题。 11.材料表明( ) A．安徒生的童话世界是客观存在的。 B．人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础 C．人们对“美人鱼”认识的差异性，源于一定的主客观条件 D．安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物，缺乏客观基础 12.对材料理解正确的是( ) A．人们对“美人鱼”认识是对现实存在“美人鱼”的反映 B．童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥 C．“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性 D．人们心中的“美人鱼”是一个感性形象，他只是感性认识的产物 13. 我们常说：“要一切以时间、地点、条件为转移。”这句话体现的主要哲学原理是物质决定意识? 规律的客观性? 事物联系的多样性? 量变与质变的辩证关系 A．??? ?B．?? ?????C．?? ??????D． 历届世博会各国展馆的设计都遵循“越是民族的，就越是世界的”理念，将最耀眼的本土文化呈现给世人。这一理念蕴含的哲理是A.部分功能对整体功能起决定作用?????? B.意识的主动创造性与自觉选择性相统一 C.认识随着实践的发展而发展?????????? D.矛盾普遍性与特殊性的辩证统一沙漠治理是公认的世界性难题，鄂尔多斯人另辟蹊径，变“征服沙漠”的一厢情愿为“善待自然”的两全其美，他们把沙漠绿化、沙产品开发和生态旅游有机结合，实现了生态环境和经济效益双赢，创造了令人瞩目的“鄂尔多斯发展模式”“鄂尔多斯发展模式”给我们的哲学启示是（?） A．主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础???? B．认识的发展并不完全依赖于社会实践 C．自然界的发展离不开人的意志? ????????????????D．人与自然和谐相处是人类一切活动的终极目的．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了）①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一③世界观④实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④．下列选项与“我思故我在”观点相一致的是A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神”．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 ．运动是物质的唯一特性C．运动是物质的固有属和存在方式 D．运动是静止的特殊状态“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是A．意识活动具有主动创造性B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性D．意识活动具有主观随意性．《孟子》云：不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明A．自然界的变化是有规律的 B．客观规律是可以被认识和改造的C．自然界的发展规律是客观的 D．改造世界 2010年4月22日是第41个“世界地球日”，主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。阅读材料，回答问题。 材料一：随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重