2016届高考生物闯关密训系列:专题13 生态系统和环境保护(含解析).doc

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2016届高考生物闯关密训系列:专题13 生态系统和环境保护(含解析).doc

考查知识点 试题难易分布 基础 中档 稍难 生态系统的概念和类型 生态系统的组成成分 生态系统的营养结构 能量流动 物质循环 信息传递 生态系统的稳定性 人口与全球环境问题 生物多样性及其价值 综合题及实验探究 专题13 生态系统和环境保护 第Ⅰ卷 (选择题,共60分) 一.选择题(本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.根据下图下列说法正确的是(  )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 .生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是(  )。 A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级 B.细菌都属于自养生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 【答案】【解】并不是所有动物都属于消费者,如蚯蚓、秃鹫等属于分解者;细菌有自养型的如硝化细菌属于生产者,有异养型的如根瘤菌属于消费者;有的生物在不同生态系统中占据不同生物成分,如猪吃草,猪属于消费者,而当猪以其他家禽粪便为食时,便充当分解者。 3.下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值,则下列叙述正确的是(  )。 甲        乙 A.甲只能是农田生态系统,乙可能是草原生态系统 B.甲可能是城市生态系统,乙可能是森林生态系统 C.甲可能是农田生态系统,乙一定不是湖泊生态系统 D.甲可以是湖泊生态系统,乙也可以是湖泊生态系统 .如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是( ) A.在该食物网中,共有5条食物链存在 B.在该食物网中,H处于3个不同的营养级 C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数目不会发生明显的变化【答案】【解】在该食物网中共有5条食物链存在,H占有3个不同的营养级,即第三、第四和第五营养级。在正常情况下,生态系统中各种成分、营养结构都会保持在一个相对稳定的状态,各种生物之间由于捕食与被捕食的关系而相互制约,其数量不会有明显的变化。如本题中C种群减少,H可以从其他食物链获得物质和能量。C选项前者符合稳定型的概念,但后者却是增长型种群的发展结果,所以是不正确的。 .右图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是 (  ) A.③过程代表绿色植物的光合作用 B.图中A、B分别代表消费者和生产者 C.温室效应主要是由⑦过程造成的 D.农业生产中的中耕松土可以增大过程【答案】【解】化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。③过程表示呼吸作用,A表示分解者,中耕松土对过程③有促进作用。 6.下面的左图为生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分;右图曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况,且已知种群Ⅰ为自养生物,三个种群间存在捕食关系。以下说法正确的是( ) A.在生态系统中,右图中种群I、II、III依次属于左图中甲、乙、丙表示的生态系统成分 B.大气中的CO2只有通过左图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落 C.左图中Y与丙中图示生物类群都是异养需氧型的,右图中的三个种群都是需氧型的 D.右图中三个种群的增长方式都是“S”型,5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群【答案】【解】Ⅱ的数量下降,属于衰退型。 7.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是 A.多吃肉食会增加心血病的发病率 B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平【答案】【解】本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。生态系统能量传递具有逐级递减的特点,吃肉时人的营养级比吃素食时的营养级高,因此能量消耗多,消耗的粮食多。.在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则(  ) A.羊同化的能量为64%n B.贮存在羊体内的能量为52%n C.由羊流向分解者的能量为16%n D.由羊流向下一营养级的能量为64%n 【答案】【解】生态系统某营养级生物摄入的能量=同化的总能量+没有吸收利用的能量(存在于该动物粪便、食物残渣等中的能量);生物同

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