2016年众合系统强化班民法分则-李建伟讲义.pdf

2014 年系统强化班讲义 民 法 李建伟 新浪微博 扫描关注 官方微信 扫描关注 众合教育 全国服务热线：4006-1313-98 我们最懂司考，我们更懂你的学习需求！ 众合教育网址：w w w . z h o n g h e e d u . c o m 民法的教与学贵在贯彻理论的体系化。为此，师之“教”贵在做到两个必须：必须结合命题与普通人的生 活经验，将理论深入浅出的讲出来；必须坚持打破各个单行法的藩篱进行体系化的讲授。生之“学”，贵在对庞 杂的民法知识点进行体系化、理解性的掌握。在强化阶段，不仅掌握一个个具体制度，更要留意每个制度在民 法整体框架下的坐标。 唯此，才能为接下来的串讲阶段的大开大合式的系统学习打下坚实基础。 ——李建伟 2014 司考民法强化讲义（下） （例题基本选自07-13 年司考真题） （2014，06-08 月） 第四部分 债总／法定之债 第一单元 债的分类 一、债的特征与几种重要分类 （一）法定分类 合同之债：基于合同约定而发生； 单方允诺之债：基于单方意思表示而发生，如悬赏广告； 侵权之债：基于侵权行为而发生，又称侵权责任； 不当得利之债：基于不当得利的事实而发生； 无因管理之债：基于无因管理行为而发生； 缔约过失之债：基于在缔约过程中违反诚信义务的行为而发生 以上几种债在多个场合下可以构成竞合。 【例1】婷婷满一周岁，其父母将某影楼摄影师请到家中为其拍摄纪念照，并要求影楼不得保留底片用作他 途。相片洗出后，影楼违反约定将婷婷相片制成挂历出售，获利颇丰。本案中存在哪些债的关系？(08-3-56, 多) A ．承揽合同之债 B ．委托合同之债 C ．侵权行为之债 D ．不当得利之债 【例2】任某门前公路上有一泥沟。某日，一货车经过泥沟，由于颠簸掉落货物一件，被任某拾得据为己有。 任某发现有利可图，遂将泥沟挖深半尺。次日，果然又拾得两袋车上颠落的货包。关于任某行为的性质，下列哪 一选项是正确的？（08 延-3-5 ，单） A ．无因管理和侵权行为B ．不当得利 C ．无因管理和不当得利D ．不当得利和侵权行为 【例3】甲与同学打赌，故意将一台旧电脑遗留在某出租车上，看是否有人送还。与此同时，甲通过电台广 播悬赏，称捡到电脑并归还者，付给奖金500 元。该出租汽车司机乙很快将该电脑送回，主张奖金时遭拒。下列 哪一表述是正确的？（12-3-4 ，单） A ．甲的悬赏属于要约 B ．甲的悬赏属于单方允诺 C ．乙归还电脑的行为是承诺 D ．乙送还电脑是义务，不能获得奖金 【例4】甲、乙与丙就交通事故在交管部门的主持下达成《调解协议书》，由甲、乙分别赔偿丙5 万元， 甲当即履行。乙赔了1 万元，余下4 万元给丙打了欠条。乙到期后未履行，丙多次催讨未果，遂持《调解协议书》 与欠条向法院起诉。下列哪一表述正确？（13-3-12 ，单） A ．本案属侵权之债 B ．本案属合同之债 C ．如丙获得工伤补偿，乙可主张相应免责 D ．丙可要求甲继续赔偿4 万元 （二）学理分类 1．意定与法定之债 依据产生依据不同分为意定之债（基于法律行为，如合同、单