2015新人教A版选修（2-2）2.2《直接证明与间接证明》word教案.docVIP

博兴二中2013届高三一轮复习文科数学学案 中国海洋食品网 海参鲍鱼大渔场/tuan/ 姓名： 班级： 使用时间： 课题： §9直接证明与间接证明 主备人： 审核人： 复习目标 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法．了解分析法和综合法的思考过程及特点． 2.了解间接证明的一种基本方法——反证法．了解反证法的思想过程及特点. 考题规律 1.综合法、反证法证明问题是命题的热点．注重考查等价转化、分类讨论思想以及学生的逻辑推理能力． 2.题型以解答为主，难度中、高档. 再现性题组 1．用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时，应假设(　　) A．三个内角都不大于60° B．三个内角都大于60° C．三个内角至多有一个大于60° D．三个内角至多有两个大于60° 2．若函数F(x)＝f(x)＋f(－x)与G(x)＝f(x)－f(－x)，其中f(x)的定义域为R，且f(x)不恒为零，则 (　　) A．F(x)、G(x)均为偶函数 B．F(x)为奇函数，G(x)为偶函数 C．F(x)与G(x)均为奇函数 D．F(x)为偶函数，G(x)为奇函数 3．命题“对于任意角θ，co－si＝co”的证明： “co－si＝(co－sin)(co+sin)＝co－sin＝co”过程应用了 (　　) A．分析法　　　　　　　　 B．综合法 C．综合法、分析法综合使用 D．间接证明法 4．用反证法证明命题“如果a＞b，那么＞”时，假设的内容是________． 5．如果a＋b＞a＋b，则a、b应满足的条件是________． 知识梳理 直接证明 内容 综合法 分析法 定义 利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的结论_______ 从要 出发，逐步寻求使它成立的 ，直到最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件，定理，定义，公理等)为止． 实质 由因导果(顺推证法) 执果索因 框图 表示 ? ? 文字 语言 因为…所以…或由…得… 要证…只需证…即证… 二、间接证明 反证法：假设原命题 (即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫反证法． 巩固性题组 6、(2011·全国高考)设数列{an}满足a1＝0且－＝1. (1)求{an}的通项公式； (2)设bn＝，记Sn是数列{bn}的前n项和，证明：Sn1. 7、用分析法证明：若a0，则 －≥ a＋－2. 8、求证：不可能成等差数列。 提高性题组 9、已知，，求证 达标检测 10．设a＝lg 2＋lg 5，b＝(x＜0)，则a与b大小关系为 (　　) A．a＞b　　　　　　 B．a＜b C．a＝b D．a≤b 11．用反证法证明某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为(　　) A．a，b，c中至少有两个偶数 B．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数 C．a，b，c都是奇数 D．a，b，c都是偶数 12.用分析法证明 反思小结 博兴二中2013届高三一轮复习文科数学教学设计 姓名： 班级： 使用时间： 课题： §9直接证明与间接证明 修订人： 复习目标 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法．了解分析法和综合法的思考过程及特点． 2.了解间接证明的一种基本方法——反证法．了解反证法的思想过程及特点. 考题规律 1.综合法、反证法证明问题是命题的热点．注重考查等价转化、分类讨论思想以及学生的逻辑推理能力． 2.题型以解答为主，难度中、高档. 再现性题组 1．用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时，应假设(　B　) A．三个内角都不大于60° B．三个内角都大于60° C．三个内角至多有一个大于60° D．三个内角至多有两个