2015新人教A版选修（2-2）《几个常用函数的导数》word学案.docVIP

学校： 临清一中 学科：数学 编写人：马长琴 审稿人： 贾志安 1.2.1几个常用函数的导数 课前预习学案 一． 预习目标 1．会由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数、、的导数公式掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数． 2．利用上述步骤求函数当时的导数，并说明其几何意义。 . 三．提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一． 学习目标 1．会应用由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数、、的导数公式掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数，如何求它的导数呢？ 由导数定义本身，给出了求导数的最基本的方法，但由于导数是用极限来定义的，所以求导数总是归结到求极限这在运算上很麻烦，有时甚至很困难，为了能够较快地求出某些函数的导数，这一单元我们将研究比较简捷的求导数的方法，的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。 2．利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。 3．利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。 4．利用导数定义求函数的导数。 5．利用导数定义求函数的导数。 6．你能从一般角度推广函数的导数吗？ （四）例题精析 例题：在同一坐标系中画出函数的图像，并根据导数的定义，求出它们的导数。 从图像上看，它们的导数分别是什么？ 这三个函数中哪一个增加的最快？哪一个增加的最慢？ 函数增（减）的快慢与什么有关？ 三．反思总结 1.几个常用的函数的导数为： 2.可以推广的一般结论为： 四．当堂检测： 画出函数的图像，根据图像描述它的变化情况，并求出曲线在点处的切线方程。