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Sheet3 考核表2-3 考核表1 第___月工作计划/考核表 自评得分 上级评分 最终得分 5.要求管理人员在本月度管理业绩方面赋予20~40的权重，建议从计划与组织、指导与监控、决策与授权、团队建设与管理和内部规章制度建设角度制定。 考核 评分 说明 2.“月度主要任务”一般不超过6项，不能确定的用“上级临时交办的任务”表示，但权重不超过20%。 6.考核最终得分以上级评分为准，自评得分仅作为参考；本表最后得分占个人当月奖金的70%。 计划确认签字： 直接上级： 本人自评结果： 直接上级考核结果： 考核结果（评分*权重）： 特别强调：若月度内出现重大计划调整（如权重大于20%的工作任务取消或新增;现有任务权重增减超过20%），须于考核前一周重新填写本表作为工作指导和考核依据。 1.本表格于每月月底前由考核者本人与直接上级讨论制定完成，并于次月5日前完成考核评定结果交人事部绩效专员. 3.“考核标准”要具体并能够衡量，一般从数量、质量、时效性、所节约的资源和客户（上级）的评价等方面确定. 4.“资源支持承诺”指为达成目标所需的资源和上级的支持，经双方确认后填写：“参与评价者”指直接上级在评分前需要征求意见的对象. 评分标准：100分——创造性地、完全超乎预期地达成目标；90分——明显超越目标；80分——达成目标并有所超越；70分——基本达成目标，但有所不足；60分——与目标存在明显差距；0分——未进行此项工作。各项任务考核评分按100、95、90、85、80、75、70、65、60、0分十个等级进行评定。 评分说明：评分超过85分和低于65分时，要在述职报告或上级评定中进行文字说明. 2、打4分（含）以上和2分（含）以下时，要在自评说明或上级说明栏中写明具体事例 评价标准说明： 1、显著不足：表现出严重背离该项评价指标的具体行为 评分说明： 2、有所不足：表现出背离该项评价指标的具体行为 1、可以打以0.5结尾的分 3、一般：未出现背离该项评价指标的具体行为 4、良好：有具体行为证明在该项评价指标中表现良好 5、优秀：有具体行为证明在该项评价中表现十分出色 2.工作偶尔出现问题，但能够积极补救，不推卸责任 3.按本岗位要求工作，很少出现工作疏漏 4.工作努力，分内工作完成完善，无疏漏出现 5.严格认真地履行岗位职责，工作认真非常细致，考虑问题全面，从未出现疏漏和差错 1.工作缺乏主动，需上级不断督促才能完成，工作缓慢，从未能达到可接受工作量 2.工作主动性一般，经常性需要督促，工作量仅到达可接受程度 3.工作较为积极，有时需上级督促，工作效率基本达到预期要求，能胜任一般的工作量 4.工作积极主动，极少需上级督促，工作快捷准确 5.工作始终积极主动，不需上级督促，并始终保持极高的工作效率 1.由于不认真，导致工作出现常常疏漏，并没有及时补救，工作粗心、马虎，考虑问题欠全面 1.极少关心其它部门或上级需求与感受，对其提出的需求没有响应 2.在上级要求和其他部门投诉的压力下，为客户解决问题 3.积极响应各部门或上级意见（投诉），及时满足其需求 4.主动征询各部门需求与感受，并以友善、愉悦的态度提供服务 5.提供的服务超乎客户期望的满意 1.极少与团队成员沟通，完全按照个人设想工作，不肯与人合作 2.告知团队成员自己的设想，但不响应对方提出的建议和要求，固执己见，仅在必须需要协调的工作上与人合作 3.能够认真听取对方意见，修正个人的工作设想，肯应别人要求帮助别人 4.发生分歧时，不仅认真听取对方意见，而且提出有价值的建议，爱护团队，常帮助别人 5.在协助对方获取成功，并达成团队整体目标的同时实现个人目标，为整体工作顺利完成尽最大努力 1.经常出现失误，并且不善于总结 2.偶尔出现失误时能进行归纳总结，但不能防患于未然 3.在工作中学习，能够从失误中吸取教训，举一反三，防患于未然 4.有意识地学习岗位要求的知识技能和业界先进经验，并在工作中加以实践 5.除岗位要求的知识技能外，还主动学习其他相关的知识技能，工作能力明显提高 ____月工作态度考核表 本人评价日期：____________ 上级评价日期：____________ 考核表3 面谈记录表 上级总体评价与建议： 被考核人培训需求： 被考核人工作业绩部分优点说明： 上级补充说明： 被考核人工作业绩部分不足及改进措施： 上级补充说明及改进建议： 被考核人工作体会： 工作表现得分：_______ 工作业绩得分：_______ 总分：_______ 直接上级签字：___________ 面谈日期：______