【三维设计】2016高考生物浙教版一轮复习课时跟踪检测22植物生命活动的调节.docVIP

课时跟踪检测(二十二)　植物生命活动的调节 一、选择题 1．(2014·稽阳联考)下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是(　　) A．用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制 B．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子 C．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏 D．用一定浓度的2,4-D处理表土，可以抑制杂草的滋生 2．(2014·上海高考改编)由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是(　　) A．促进细胞伸长　　　　 B．体内含量丰富 C．对各器官灵敏度相似 D．不可长距离转运 3．(2014·大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是(　　) 4．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是(　　) A．a　　　　　　　　　　 B．b C．c D．d 5．(2015·绍兴一中期末)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是(　　) A．脱落酸能调节植物生命活动 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 6．下图为小麦种子发育过程中几种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是(　　) A．赤霉素可以促进小麦种子的成熟 B．生长素与调节有机物向种子运输和积累有关 C．细胞分裂素最先达到最高值，可能与调节种子细胞的分裂有关 D．种子生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同 7．(2014·温州市二模)实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如下图结果。据图分析，下列推测正确的是(　　) A．由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 B．由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理 C．ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 D．乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现 8．植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是(　　) 9．(2014·衢州二中月考)下图是生长素促进细胞伸长的作用机理，下列分析正确的是(　　) A．Ca2＋促使细胞内的H＋以主动转运的方式运至细胞壁，酸化的细胞壁在膨压的作用下造成细胞伸长 B．被激活的“激素—受体复合物”能引起高尔基体释放Ca2＋ C．生长素与细胞膜上的受体结合，这一过程体现了细胞膜具有选择透性 D．Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起DNA聚合酶催化mRNA的合成 10．(2015·绍兴一中期末)在探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是(　　) A．扦插枝条上芽的数量 B．2,4-D溶液的浓度 C．2,4-D溶液处理插枝的时间 D．插枝生根的总长度 二、非选择题 11．(2014·嘉兴市一模)根据下面甲、乙两图，回答有关问题： (1)利用适宜浓度的细胞分裂素或其类似物处理材料，可以明显________(填“缩短”或“延长”)细胞周期，有利于观察有丝分裂分裂期图像；观察植物细胞有丝分裂取材最好选择甲图中________区(填图中字母)的细胞； 观察质壁分离实验时，不宜选择C区细胞作为观察对象，原因是C区细胞没有________。 (2)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如乙图所示。由乙图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________点 (填图中字母)。 (3)下表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24 请分析： 该实验结果________(填“能”或“不能”)说明高浓度油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有抑制作用，理由是_______________________________