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Sheet3 Sheet2 Sheet1 S（strength強項、優勢） W（weakness弱項、缺點） 健康：毛躁、生活不規律(可能容易遲到或經常請假) O（opportunity機會） T（threaten威脅） FORMULATING STRATEGIES（形成策略） IMPLEMENTING STRATEGIES（執行策略） EVALUATING RESULTS（評估結果） 個性：双重性格 年龄：18 学历:大学本科 有创造力 健康:年輕, 其他:对管理,特别是酒店管理有很强的兴趣. 对记者,传媒 也有很大的兴趣. 专业:旅游管理 学历:现学历较低 经历:刚步入大学 个性:莽撞,有时会显不理智,粗心 经历:经历还缺乏 年龄:18 其他：容易紧张 表达能力不是很清楚 沟通能力交薄弱 适应能力较差 对双重性格甚为有利 个性:本来以服务业为主,对双重型的人甚为有利 学历:学旅游管理,管理方面知识也应具备,新的机会较多 经历:本科4年,接触专业知识的机会较多,去实践,去实习的机会 也较多,有一定的经历 健康:学习能力强 个性：外向型的人往往不够用心、不够深入，比较不能吃苦耐劳 在服务型产业里不容易有发展。 学历:大学本科以上 经验:由于失业率高,很多有经验的人士也愿意去就,从最基层的 业务助理做起,可能剥夺掉许多原属于你的工作机会 年龄:18 健康:老板可能也因而对于你是否很容易跳槽有所顾忌 其他: 确认问题：1.好高骛远。 2.学历不高。 3.增加管理外能力。 确认决策标准：改变现有想法，4年拿到大学证书， 到其他单位实习3个月 发展解决方案:以上大学优先 分析解决方案:以上大学最高 选择执行解决方案:以大学就读. 执行策略：1在学校好好学习,增加专业知识,培养能力 2.在暑假寒假期间,出去做兼职,增加经验 3.模仿成功管理者态度. 4.创新有效方式. 评估结果：1专心上课,不要翘课,努力多学学知识. 2.多和别人交流,畅所欲言的表达自己心中的想法 3.多参加学校组织的各种活动,争取以这种形式培养 自己的交际能力 4.制定一个短期目标和长远目标,好好规划