从生态美学的角度解读《海洋》.pdf

·奄{J 苫手中 从生态奠学的角度解旗《海洋》 [摘要】生态美学强调生命之间的平等性、关联性与和谐性。从生态美学的角 度解读电影《海洋》，可以发现电影的前半部分是把美好的东西完美地呈现给 人看，展现给我们的是具有生命性、关联性和和谐性的美丽海洋生态；而影片 后半部分则把美好的东西撕碎了给人看，展现给我们的是被人类扰乱的丧失了 生命性、关联性与和谐性的海洋。 【关键词】《海洋》生态美学人类中心主义 dOI：10．3969／i．issn．1002—6916．2012．24．024 在20世纪80年代生态学已取 一、完美和谐的海洋 的独奏曲。影片《海洋的确不仅 得长足发展并渗透到其它学科的背 生态美学视角下的生命不只是 使观众发现海洋生态的审美价值， 景之下，生态美学应运而生。生态 人的生命，而是包括人的生命在内 体验到自身生命的价值，更能让观 美学是从生态哲学的视野、生态学 的整个生物圈的生命活力，生态美 众感受到海洋生命的来之不易以及 的原理、生态伦理学的情怀和美学 在生命自诞生到消亡的整个发展过 自身与海洋生命的息息相通之处。 的方法研究人与自然之间审美关系 程中得以不断展现。电影海洋 一句话，虽然影片海洋的前半 的学科。生态美学注重生命之间平 前半部分展现了一个让人叹为观止 部分是海洋生态的独奏曲，但影片 等性，即生物圈中的一切生命都和 的海底世界，让观众欣赏到海洋系 依然抓住了观众与海洋生命的共命 人类一样都有生存、繁衍和体现自 统的生态美，感受到海洋中的生命 运感，以及人与自然的生命和弦。 身、实现自身的平等权利。生态美 活力以及万物相互关联与和谐的特 =、■黼的海洋 学强调生命之间的关联性，认为所 征。很久很久以前，大海是未被人 生态美学突破主客二元对立机 有生命都处于普遍联系之中。生态 涉足过的领域，大海的生物们共同 械论世界观，反对人类中心主义， 美学将生命之间的和谐看作最高的 分享着这个家园，它们成群而居， 反对自然无价值的理论，提出自然 美学形态，而和谐的核心是生命的 在大海里自由自在地遨游，想游到 具有独立价值的观点。人类中心主 共同存在与延续。 哪，就游到哪。影片介绍了海洋里 义观念把一切从人类的利益出发作 电影《海洋》聚焦于覆盖着地 许多漂亮得让人窒息的海底生物， 为人类活动最根本的出发点，它具 球表面的四分之三的“蓝色领土”。 尤其无数奇异生物类型以及闻所未 有巨大的破坏性，正如影片所介绍 影片分为两大部分，前45分钟深入、 闻的海洋现象，例如，悠然又庞大 的：“生物花了几百万年的时间繁 完整地呈现了壮美辽阔、神秘而富 的魔鬼鱼，稚嫩又慵懒的海象，无 衍生息，发展壮大，然而我们人类 饶的海洋世界，后50分钟展现了被 惧又悠闲的鲸，团结拼搏的鱼群。 在短短的发展历史中，将不可动摇 人类破坏和污染的海洋世界。从生 电影《海洋》中的生态景象之 的大自然的平衡破坏殆尽。”影片 态美学的角度解读电影《海洋》， 所以令我们为之惊叹，是因为它勾 中人类对鲨鱼的一次屠杀以暴力书 可以发现电影的前半部分是把美好 起了我们的生态审美意识。生态审 写着人类中心主义观念的残酷性。 的东西完美地呈现给人看，展现给 美意识不仅是对自身生命价值的体 渔民们在水下立起了铁丝网，许多 我们的是具有生命性、关联性和和 认，也不只是对外在自然审美价值 动物身陷其中。他们把锐利的铁钩 谐性的美丽海洋生态；而影片后半 的发现，而且是生命的共感。生命 射进一条小鲨鱼体内，把它拽到船 部分则把美好的东西撕碎了给人看， 的共感既体现了生命之间的共通性， 上，活活地割掉它的胸鳍、背鳍、 展现给我们的是被人类扰乱的丧失 也反映出生命之间的共命运感，是 尾鳍，然后把这只还淌着血，痛不 了生命性、关联性与和谐性的海洋。