体育记者专业素养.pdfVIP

新闻素养 ● 平 萍 体育记者的专业素养 体育记者的专业化有赖于专业素养 健：“中国队仅以1.174 分的微弱优势 被采访对象间的熟悉程度，关键在于交 的不断提升。作为一项能力要求 战胜对手，您是怎么认为的？”结果高 流沟通能否有共同语言，引导对方倾诉 较高的职业，体育记者自身专业素养提 健反驳说：“1.174 分？在体操比赛里， 的欲望。如不了解各项目特征和运动员 高的作用不言而喻。为此，从记者职业 超出1分就是巨大优势了，怎么是微弱 特点，采访时便会出现冷场和“鸿沟”， 素质出发，将此化繁为简地归纳于知、 优势？”这样的低级错误无疑使记者专 难以贴近采访对象。譬如 2002 年日韩 察、言，有助于理顺脉络，突出重点， 业形象大打折扣，并使其新闻作品的权 世界杯足球赛前，新华社记者深入韩国 引导提升自我专业水准。 威性受损。体育项目繁杂，仅奥运会就 大田训练基地，直击韩国足球队魔鬼训 有28个大项、300 多个小项，记者在注 练，并与主教练希丁克面对面讨教，获 掌握专业语码，知人所不知 重积累的基础上，只要善于用心，在赛 得了第一手素材。反之，如缺乏观察又 体育运动自有其规律，涉及的专业 前做足功课，说外行话的低级错误可最 不懂贴近对方交流，即使面对高潮迭起 知识可涵盖人体解剖、运动力学、运动 大限度地避免。 的比赛，也不会产生激情，必然呈现得 心理、生物化学学等。因而，报道除了 2.不达要领，降低新闻采访质量 索然无味。 要遵循新闻规律外，还应遵循体育运动 记者的专业素养体现在新闻采访 深入赛事核心，察人所未察 规律。体育记者大多非体育科班出生， 中，掌握运动项目的基本语码，并深谙 唯有加强学习，提高自身素养。若对体 其内在规律，采访语言上贴近被采访对 新闻记者应成为现场的研究者，深 育专业语码缺少必备积累，至少会在以 象，从而挖掘更核心的新闻素材。设想， 入观察特别是察人所未察，是体育记者 下三个方面降低其专业标准。 如果一名记者缺乏对具体项目的认识， 专业素养的又一重要体现。 1.说外行话，犯低级错误 在采访中只能提出诸如“你现在有什么 1.追踪观察对象，获取独家细节 每一项运动都有专门术语和规则， 感受”、“拿了金牌后想的最多的是什么” 竞技场是体育明星魅力四射的舞 对其掌握不精，犯错就在所难免。如悉 之类的问题，必然导致内容枯燥无味， 台。在体育娱乐化时代，新闻报道中的 尼奥运会男子体操团体决赛后，中国队 无法抓到有价值的新闻，难以体现专业 明星效应不可小视，其任何新闻细节都 以 154.858 分 （总分为231.919 分） 战 内涵。 能抓住人们的眼球。这对记者的现场观 （153.684 分） 3.影响沟通，难以贴近采访对象 察提出了更高的专业化要求，不仅要记 胜日本队 夺得金牌，当 时有一名记者采访中国体操队领队高 一次采访的成败，并不在于记者和 录赛事过程和结果，而且要时刻追踪采 有的语言个性。在此基础上，主持人的 只有真正做到博学多闻，见多识广，深 综上所述，采编播合一强调的是主 形象和风格要符合栏目的风格和定位。 入生活，兼收并蓄，厚积薄发，才能提 持人对节目的整体驾驭能力。时代的发 新闻节目主持人形象应庄重大方；文艺