例析“相似形”中的几种常用数学思想.pdf

中学生数理亿掌饼版 ■刘月华 数学思想是数学知识 的精髓 ，在运用数学知识 的过程 中， 30cm和 50cm 的两根钢筋，要求 以其 中一根为一边 ，在另一 起着指导作用 ，数学方法是数学思想的具体体现 ，是学习和运 根上截下两段 (准许有余料)作为两边 ，则不 同的截法有多少 用数学知识的工具 ．我们学习数学一定要注意数学思想方法 种? 的运用．相似图形 中涉及到 的常见 的数学思想有以下几种 ： 分析 ：若以50cm为三角形的一边 ，将 30cm分成两截 ，由 一 、 化归与转化的思想 三角形三边关系可知，这样 的三角形不存在 ，所 以只能是将 例 1 如图 1，已知矩形 ABCD 的 D 30cm作为一边 ，将 50cm分成两段． 对角线AC、BD相交于O，oF上AC，垂 解 ：由三角形三边关系可知，只能以30cm 的钢筋作为一 足为 O，交 AB于 点 E，交 CB 的延长 边构造钢筋三角架 ，设另两边长分别是 acm，bcm，且 口6，分 线于点F，求证 ：0B是 OE与 OF 的比 ，≥下列三种情况 ： 例 中项． ． 多 C 共有两种不 同的截法 ：从 50cm 的钢筋上截 下 12cm， 析解 ：要证 明 OB是 与 OF 的 36cm两段或截下 10cm，25cm两段与 30cm 的钢筋做成三角 图 1 比例 中项 ，就是 将结 论转化 为证 明 架 ． OB=OE·OF，进而转化为证明g害一 ，显然，只需证明 说 明 ：使 用分类讨论 法进行 分类讨论 时，应做 到不重 复、 不遗 漏． ABOEooAFOB，此时 由矩 形 的性 质 可知 OA一∞ ，则 例 4 在△ABC中，AB一24，AC=18，D 是AC上一点， 0BA一 OAB，由OF上AC得 AOE一90。，在 △AOE和 AD=12，在 AB上取一点E，使 A、D、E三点组成 的三角形与 AFBE 中，易证 OAE= BFE，于是有 0BE一 OFB，则 △ABC相似．则AE的长为 ( )． 问题获证 ． ， A．16 B．14 C．16或 14 D．16或 9 说 明：要证 明线段成 比例 ，需寻找两个三角形相似 ，进而 析解 ：在 AB上取一点E，使 A、D、E三点组成 的三角形 寻找两个三角形 中的两对对应 角相等 ，这是处理此类问题最 与△ABC相似 ，显然点 E有两种情况 ，即 AED一 ACB或 为常见的思维方法．本题在证 明过程 中还注意到转化思想方 DE／／BC，这样 由相似三角形即可求出AE=9或 16．故应选 法的运用 ，即不停 地将 角加以转化． D． 二 、方程 思想 说明：在解答有关相似形的某些 习题时 ，往往 需要按某一 例 2 如 图2，矩形 ABCD，AD 标准把 问题分成若干个部分或情况 ，分别加 以研 究，逐一解 —a，AB=b，要使 BC边上至少存在 A D 决 ，从而得到完整的结果．这种分类讨论思想，要求对这类 习 一 点P，使 AABP、AAPD、ACDP 题审题要仔细 ，分类要注意两点 ：一是正确选择分类标准 ；二 两两相似 ，则 n、b间的关系一定满足