粤教七上第一章《认识地球》word学案.docVIP

班级： 姓名： 小组： 评价： 让地理走进生活 导学案 制作人：黄 瑞 【学习目标】 感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。 初步懂得具备地理观念的重要性。 【使用说明与学法指导】 课前充分预习，熟悉活动题内容，以备上课集中讨论。 独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。 【学习过程】 课前预知-----我自信 我能行 小组讨论： 1、今天是同学们在初中学习的第一节地理课。同学们了解地理吗？知道在地理课上会学习哪些内容吗？ 2、在第一节地理课上，你们最想知道的是什么呢？ 合作探究-----我参与 我快乐 一、生活离不开地理 1、请同学们按照自己对“地理”的理解，列举一些属于“地理”的事物和现象。 活动一、完成P.2读图活动。 活动二、完成P.3读图活动。 活动三、完成P.4读图活动。 2、表达交流：地理与我们的生活有怎样的联系？ 二、怎样学好地理 1、在日常生活中如何做到善于观察。 2、在日常学习生活中可以通过哪些方式了解并积累知识。 勇于探究主要应注重哪两个环节。 三、当堂检测： 城镇。 9、北方民居多平房，南方民居多人字形屋顶房，这跟 条件有关。 10、我们生活在地理环境中，地理就在我们身边，你能举两个有关地理的例子吗? 收获之窗-----我努力 我充实 通过对本章内容的学习，你们认为地理有用吗？能否用自己的语言举例说明什么是“地理”。 班级： 姓名： 小组： 评价： 七年级上册 第一章 认识地球 地球的形状与大小 导学案 制作人：黄 瑞 【学习目标】 知识与技能 了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小； 知道地球是一个不规则的球体。 记住地球最大的周长，平均半径，表面积。 过程与方法 初步学会观察示意图，说明地球的形状。情感态度与价值观 通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。 重点：地球的形状、大小。 一、自主学习： （一）导入：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？ （二）导学部分：于3、地球的形状是个?????????? 。地球的平均半径是???????? 千米，地球表面积??????? 亿平方千米，最大周长约???????? 万千米。 二、合作、探究、展示： 1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？? ? 2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?? ? ?3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？ ? 三、当堂检测： 1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（??? ） A太阳东升西落? ????B站得高，看得远? ?????C水往低处流? ??D日全食 2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（? ） A自古以来，人们就认为地球是一个球体。 B麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。 C太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。 D直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的 3．“坐地日行八万里”中的地是指：（??? ） A北极点 ???????B南极点? ??????C赤道任上一点 ???D地球上任一点 ．经过测算，地球的平均半径为（??? ）。 A 6375千米??? ?? B 6371千米?? ??? C 6378千? D 6336千米 ．如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕地球一圈大约需要多少小时？ ? 四、课堂小结： （这节课你学到了哪些知识）小组总结。 ? ? 五、布置作业： 六、?预习指导： 1、了解经、纬线的定义。 2、观察地球仪了解经度、纬度的特点。、能根据经纬网确定某点的位置。 了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点合作研究经度、纬度的划分规律，确认经度、纬度的读写方法。 学会正确使用地球仪，能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。过程与方法： 通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。情感态度与价值观： 通过小组合作,培养学生参与意识、合作态度及对地理知识的探索精神。 重点：经度、纬度的划分；利用经纬网确定地理事物的位置。 新课标第一网 认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。 独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。 【学习过程