成教学生职业生涯规划教育现状与对策_蒋湘祁.pdfVIP

工作研究 GONGZUO YANJIU 成教学生职业生涯规划教育现状与对策 ○蒋湘祁 张岱徽 ［摘要］成教学生合理的职业生涯规划，关系着成教教育事业的发展和社会的和谐稳定。我国成教学生职 业生涯教育起步较晚，职业生涯规划服务机构缺乏系统体系。不仅存在认识方面的误区，而且职业辅导工作滞 后，缺乏适合成教职业生涯规划教育开展的环境。本文从社会、学校、家庭与学生方面，就成教学生如何进行有 效的职业生涯规划提出合理可行的建议。 ［关键词］成人教育；职业生涯；规划教育；对策 ［作者简介］蒋湘祁（1972-），女，硕士，衡阳师范学院教育科学系副教授，研究方向：发展与教育心理。（湖 南衡阳 421000）；张岱徽（1959-），男，山东教育社高级经济师，研究方向：高校经济管理。（山东济南 250011） 随着社会主义市场经济不断完善与成熟，成教学 职业生涯发展的关键阶段，如何使成教学生具备较强 生须不断适应社会职业环境的变化。构建成人教育职 的生存能力，选择正确的职业目标，进而创造成功人 业生涯规划教育理论体系，对成教学生的职业生涯发 生，使每个人都有发挥自己才能的舞台，都能找到属 展有着极为现实的意义。同时，开设成教学生职业生 于自己应有的位置，是成教学生职业生涯教育的重要 涯教育也成为成人教育重要而紧迫的任务。 目标。 一、职业生涯教育的界定 二、成教学生职业生涯规划教育的现状 职业生涯教育是有目的、有计划、有组织地培养 我国成教学生职业生涯教育现状突出表现为起 个体的职业生涯意识与技能，发展个体综合职业能 步晚、任务重，无论是从生涯辅导机构的设置、职能与 力，促进个体职业生涯发展的活动，是引导个体进行 职业的发展、职业化和专业化队伍建设，还是从经费 并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。 乃至职业指导理论的研究等任何一个角度看，目前成 职业生涯规划是从将来和发展的角度来规划、设 人教育职业生涯教育都处于起步阶段，而且存在诸多 计个体的一生，通过职业生涯教育和职业生涯辅导等 方面的问题。 途径，使个体能更好地适应社会的发展变迁，更好地 （一）职业生涯规划服务机构不完善 寻找到适合自己也适合社会的角色。成教学生正处在 目前，我国绝大多数成人教育并没有成立专门的 模等方面都与发达国家的产品有一定的差距，产生这 际状况，系统地制定我国数字图书馆建设的长远目 种差距的原因之一是我国企业利用信息的能力较低， 标，在由中央政府有关职能部门的统一组织和协调 比如，发达国家利用著名数据库的企业非常普遍，而 下，打破行业和部门的限制，集中财力、人力、设备，建 我们的企业很少使用像DIALOG这样的大型数据库设与我国整个战略目标相适应的数字图书馆系统。 系统，这并不能说明我国的企业和职能部门不需要信 息，其原因一方面是使用这样的数据库不是免费的， 参考文献： 有些企业和职能部门的领导不愿支付这类费用；二是 这样的数据库多收集的是西方发达国家的数据，有些 数据资料不能满足我国经济的发展的需要，因而我国 lnitiative-AProgramManager’ 企业和职能部门不愿使用这类数据库。由此看来，为 August，1998. 了我国国民经济的发展，我们应该充分利用我国 Internet的发展，建立适合我国国民经济水平的数字 Magazine：Dec,1996. 图书馆系统，为我国国民经济的持续稳定的发展提供 有力的信息保障。 D-LibMagazine：Dec，1996. 综上所述，从战略角度来看我国数字图书馆建设 对于我国未来整个综合国