苏少版美术六下《听音乐 画音乐》教学设计.docVIP

第六课：《听音乐画音乐》 教学目标：训练学生用抽象的色彩、点线、笔触、纹理等美术表现手法，来表达音乐感受的能力。通过训练，使听觉和视觉的艺术联系起来，培养他们对抽象绘画的欣赏和创作能力。 重点：训练学生想像、创造思维的能力，让他们轻松、自由地绘制具有表现力的作品。 难点：使用各种色彩、笔触、线条、纹理等表达对乐曲音色、调子、旋律和节奏的感受。 教学过程： 组织教学：课前放音乐《春野》，营造氛围，和学生交流。 一、导入： 1、欣赏抽象作品。 问：你看到了什么？有什么感受？ 评价：想象力真丰富，感受力也很强！ 这幅画背景色彩朦胧有神秘感。画中的点线长短、曲直错落有致，有节奏，韵律的美感，产生了稚拙的趣味和幽默感。 2、在欣赏《百老汇的爵士乐》，问：又会让你产生什么样的感受？ 然后听爵士乐《AVALON》，问：有没有找到一些相同的感受呢？ 打破具体形象的束缚，感受它更为广阔的意境。 小结：这两幅幅画没有具体要画什么物体，只是通过了色彩、线条等美术语言表达自己内心感受。这就像没有歌词的音乐一样，没有具体描绘某个场景，确给人产生不同感受。 揭示课题：音乐和美术有着千丝万缕的联系，来一起学习6《听音乐，画音乐》。 二：新授： 3、我们先来感受一下美术语言带给我们的情感信息。 a、感受色彩： 蓝色、红色分别会给你什么感受？这些复合色呢？图片四张 请大家用一些颜色来形容一下自己（在什么情景下）的心情。 我们看一下大师是怎样用色彩来表达的？图片两张 b、（点、线、面） （厚重 柔和 跳跃） 连线 刚才的情景下你会选择用那种语言来表达？ 小结：我们的美术语言和语言文字、音乐一样可以用来表达我们内心世界。 让我们看看大师们是怎样用色彩、点线面来表达自己的感受。 欣赏作品 ：线：《山村》、点：《山花》、面：《工厂》 4、听《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落，一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒李叔同 精品资料，你值得拥有！