河南省鹤壁市淇县一中10-11学年高二语文上学期第二次月考语文版【会员独享】.docVIP

高二语文试卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。　　“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，___。____，_____，____。____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。　　①人们很早就开始用绳结装饰器物，为绳结注入了美学内涵　　②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具　　③“中国结”的起源可以追溯到上古时期　　④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史　　⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上　　⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣　　A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 二、阅读下面的文言文，完成－1题。崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相，于是崔杼之子，令之争后。崔杼之子相与私哄，崔杼往见庆封而告之。庆封谓崔杼曰：“且留，吾将兴甲以杀之。”因令卢满嫳兴甲以诛之。尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：“吾已诛之矣。”崔杼归，无归，因而自绞也。庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙虿诛封。封以其属斗，不胜，走如鲁。齐人以为让，又去鲁而如吴。王予之朱方。荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方，拔之。得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军，因令其呼之曰：“毋或如齐庆封，弑其君而弱其孤，以亡其大夫。”乃杀之。黄帝之贵而死，尧舜之贤而死，孟贲之勇而死，人固皆死。若庆封者，可谓重死矣。身为戮，支属不可以见，行忮之故也。凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。（取材于《吕氏春秋·慎行》）注：朱方：地名。忮（zhì）：嫉妒、侵害。） ［注］司管理徒的官秦、汉时一种筑城的劳役。 ．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A.崔杼相之 相：辅佐。B. 崔杼之子 ：挑拨。C.景公与陈无宇……诛封 诛：杀掉。D.始而相与，久而相信 与：结交。．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是. 下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是A.（齐人）得庆封，负之斧质B.齐人以为让（鲁）C.（卢满嫳）尽杀崔杼之妻子及支属D.（庆封）身为戮，支属不可以见. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A.崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用。B.鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封。C.崔杼因家破人亡而自杀身死。D.按照大义行事的人才会有真正的友谊。崔杼之子相与私哄，崔杼往见庆封而告之。身为戮，支属不可以见，阅读下列两首诗，然后回答问题。? 送魏二?王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 别董大?高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君(1)《送魏二》全诗四句都写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？?(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。?那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蛰了我了，连忙把它撇到窗外。 蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蛰过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蛰得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏。而蛰过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化做尘埃了。我和它，两败俱伤。 我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。