2023年江苏省徐州市邳州市运河中学中考生物二模试卷+答案解析.pdfVIP

2023年江苏省徐州市邳州市运河中学中考生物二模试卷+答案解析.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年江苏省徐州市邳州市运河中学中考生物二模试卷

一、选择题:本大题共小题,共分。

1020

1.如图是动植物细胞结构示意图,下列有关叙述,不正确的是()

A.图甲可以表示植物根尖的根冠细胞

B.结构③、⑦与细胞内的能量转换有关

C.结构④是细胞核,是遗传的控制中心

D.甲乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡

2.为了探究环境条件对花生种子萌发的影响,某同学设计了如下表实验,如下表所示,该实验设计不恰当

的是()

组别温度/℃气种子数/粒水量

甲25充足50适量

乙5充足50?

A.“?”处为适量,且和甲组一致B.变量为温度

应随机选取饱满的花生种子各粒种子萌发需要土壤

C.50D.

116

第页,共页

3.下列与人体生命活动调节有关的说法,错误的是()

A.图一表示反射弧,神经冲动的传递方向是:①→②→③→④→⑤

图二表示患近视的眼球,成像特点是清晰物像落在②视网膜的前方

B.[]

图三中②胰岛分泌的胰岛素通过导管进入毛细血管,输送到身体各处

C.[]

图四表示神经系统由①脑、②脊髓及③它们发出的神经组成

D.[][][]

4.如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是()

A.过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的

B.甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血

C.流经血管乙的血液最先流入左心房

D.乙由一层上皮细胞构成,利于进行物质交换

5.下列实验操作及目的或农业生产中措施的描述,科学的是()

A.带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用

B.收获的粮食入仓前晒干——利于呼吸作用

216

第页,共页

C.观察小鱼尾鳍血液流动时,选择尾鳍色素少的活小鱼——便于观察血液流动

D.合理密植使作物的叶片都能充分接受光照,又不互相遮挡一一保证呼吸作用正常进行

6.如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图,相关叙述正确的是()

A.甲、乙都有种皮、胚和胚乳

B.甲萌发时,最先突破种皮的是4

C.甲中的5和乙的11都是子叶,但是数量不同

D.乙的纵切面上滴加碘液,变蓝的部位是11

7.

8.如图是在显微镜下观察到的物像,将图甲转换成图乙的过程中,操作有误的是()

A.需将玻片标本向右上方移动,使要观察的物像移至中央

B.换成图乙后,光线会变亮,需调节遮光器,选择小光圈

C.需要转动转换器,换成高倍物镜

D.最后需调节细准焦螺旋,使物像更清晰

316

第页,共页

9.

10.关于下列各图,描述正确的是()

图中油脂类食物含有较高能量,因此应作为我们一日三餐中的主食

A.A

图中、、依次代表呼吸道、呼吸系统、肺

B.BABC

图中甲表示肺动脉内的氧气和二氧化碳含量

C.C

图表示肾小管内葡萄糖的浓度变化过程

D.D

二、简答题:本大题共小题,共分。

420

.在第届联合国大会上,我国

文档评论(0)

K12教育小赵老师 + 关注
实名认证
服务提供商

制作、寻找初、高中试卷、试题。

1亿VIP精品文档

相关文档