2016年北师大版语文七下《海燕》word学案2篇.docVIP

1 海燕 （学案） 学习重点 革命先驱坚强无畏的战斗精神 象征、对比和烘托 散文诗的特点 夯实基础 给下列加黑字注音 飞窜（ ） 翡翠（ ） 呻吟（ ）（ ） 蜿蜒（ ）（ ） 解释下列句中黑体的词语 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 呻吟： （2）它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 号叫： （3）愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 胆怯： 3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是　（ ） （1）海燕像黑色的闪电。 （2）波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 （3）它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ （4）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A.比喻 比喻 反复 拟人 B.比喻 拟人 反复 拟人 C.拟人 拟人 拟人 反复 D.比喻 比喻 拟人 拟人 4.本文的作者是 ，选自“幻想曲”《 》的结尾部分。整首诗以宏伟壮丽的大自然做背景，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的 ，鼓舞人们 。 提升训练 运用比喻手法，仿照“海燕像黑色的……飞翔”一句，按照下边的意思各造一个比喻句。 （1）形容列车在原野上疾驰。 （2）形容月亮又圆又亮挂在蓝天上。 学生反馈 海燕学案 教学目标：?1了解作者及课文的写作背景，整体感知课文 2?着重了解象征手法的运用，?同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。?3?学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 一作者作品(1 2需要记住,3需要理解) 1高尔基,俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”. 3那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 二自主学习 1翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） chǔn 笨 飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂mò zhèn 怒 2朗读课文(至少两遍),理清思路. 这篇课文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画,在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？ ? 3象征的手法及其在本文中的运用： 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 文中各种象征体的象征意义。高尔基仅仅在描写海燕吗？ “海燕”象征 “暴风雨”象征 三合作探究 第一部分:-----------------------------------