2016年北师大版语文第三册《我有一盒彩笔》教学设计.docVIP

《我有一盒彩笔》教学设计（第二课时） 一、教材内容 北师大版小学语文二年级第七单元中的第一篇课文《我有一盒彩笔》。 二、教材内容分析 1、教材编写特点 第七单元以“画”为主题，编排了三篇主体课文，均为儿童诗歌。学习本单元，可使学生初步感受到绘画艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱和对美好事物的向往之情。《我有一盒彩笔》是一首儿童诗，诗人通过形象的描摹，大胆地想象描绘了幸福的今天，抒发了对美好明天的向往之情。 2、诗歌主要内容 本首诗分为二节。第一节主要通过“远山、明月、小河、电视塔、”几个具体形象，展现了五彩缤纷的现实生活。第二节诗人运用想象和夸张的手法，“透明的海洋”、“绿色的太阳”、“长面包的大树”、“长翅膀的小朋友”这几个形象，生动的展现了诗人美好的愿望。 3、诗歌特色 作为一首儿童诗，本文语言生动形象，想象丰富大胆，符合儿童的心理。读来朗朗上口，富有节奏感，非常适合学生朗读和背诵。 三、学情分析 1、这一首儿童诗歌贴近孩子们的生活，符合孩子们好奇心强，想象丰富的心理特点。教学中应引导学生展开丰富的联想，激发学习兴趣，理解课文主要内容。 2、儿童学习诗歌可能存在的困难 孩子们对诗歌的表达方式，理解起来有一些难度，尤其是对诗歌中的想象和夸张手法的运用，理解难度更大。 3、学法分析 这是一首儿童诗歌，宜采用诵读法、自主探究法、小组合作交流法、动手实践法，去感知、