高中化学 专题一第2讲化学常用计量课件 新人教版.pptVIP

* 第2讲 化学常用计量 高考点击 1．了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常　　 数的含义。 2．根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 3．了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 4．能运用化学方程式进行有关计算。 重点知识归纳 一、以物质的量为中心的有关计算 核心整合 疑难点拨 1．一定物质的量的物质溶于水求算溶质的物质的量浓度时要注意以下两点： (1)溶液的体积不能用水的体积和溶质的体积之和来代替，应该用溶液的质量除以溶液的密度。 (2)物质溶于水后注意看溶质是否发生了变化。如Na、NH3、SO3等溶于水，由于它们与水反应所以溶质发生了变化。 2．用气体摩尔体积22.4 L/mol进行气体的物质的量与体积的换算时，要注意气体所处的状态是否是在标准状况下。 3．相同溶质的溶液混合时，有如下两种情况： (1)溶质相同的两溶液等质量混合时，混合溶液的溶质的质量分数为两溶液溶质的质量分数和的一半。 (2)溶质相同的两溶液等体积混合时， ①对于密度小于1 g·cm－3的溶液，如氨水、乙醇的水溶液，等体积混合时溶质的质量分数小于两溶液溶质的质量分数和的一半。 ②对于密度大于1 g·cm－3的溶液，如硫酸溶液、氯化钠溶液，等体积混合时溶质的质量分数大于两溶液溶质的质量分数和的一半。 二、以阿伏加德罗常数为载体的化学量的判断和比较 　从高考试题来看，此类题目多为选择题，且题量和题型保持稳定，命题的形式也都是已知阿伏加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少。 解答NA问题的试题时，审题要仔细，要注意所给的条件，要求计算什么粒子数。审题时要特别注意下列一些细微的情况： 1．物质的状态 对物质状态的判断一定要注意条件是“标准状况”还是“常温常压”。水在标准状况下为液态或固态；SO3在标准状况下为固态，常温常压下为液态；在标准状况下，碳原子数大于4而小于16的烃为液态(新戊烷除外)，大于或等于16的烃为固态；在标准状况下，乙醇、四氯化碳、氯仿、苯、二硫化碳等许多有机物都不是气态。 2．物质分子中的原子个数 如稀有气体(单原子)、臭氧(O3)、白磷(P4)等。 3．物质的微观结构中化学键的数目 常见的有：金刚石、石墨、晶体硅、二氧化硅、甲烷、白磷、二氧化碳等。1 mol这些物质所含化学键的物质的量分别为2 mol C—C共价键、1.5 mol C—C共价键、2 mol Si—Si共价键、4 mol Si—O共价键、4 mol C—H共价键、6 mol P—P共价键、2 mol C=O双键。 4．不常见物质的摩尔质量 如D2O、T2O、18O2、14CO2、C60等。 三、配制一定物质的量浓度溶液的误差分析 思路导引 方法点拨 能引起误差的原因 因变量 c/mol·L－1 m V 称量前小烧杯内有水 — — 不变 称量时间过长 减小 — 偏低 在滤纸上称NaOH 减小 — 偏低 向容量瓶转移溶液时有 少量流出 减小 — 偏低 未洗烧杯和玻璃棒 减小 — 偏低 未冷却至室温就注入容量瓶定容 — 减小 偏高 定容时，水多用滴管吸出 减小 — 偏低 定容摇匀时液面下降再加水 — 增大 偏低 定容时俯视刻度线 — 减小 偏高 定容时仰视刻度线 — 增大 偏低 NaOH中混有少量NaCl 减小 — 偏低 所用天平的砝码已生锈 增大 — 偏高 四、物质的量在化学方程式计算中的注意问题 1.化学方程式所表示的是纯净物之间的量的关系，因此不纯物质的量必须换算成纯净物的量，才能按化学方程式列出比例式进行计算。 2．进行化学方程式的有关计算时，方程式要配平。各量的单位必须统一，书写要规范，计算过程要代入单位。在比例式中，同一物质用同一单位，不同物质可以用两种不同的单位。 3．如果是离子反应，可以根据离子方程式进行计算，如果是氧化还原反应，也可以利用电子转移关系进行计算。 4．在熟练掌握常规解题思路的基础上，注重理解化学反应的实质，可从不同的思维角度分析题意，逐步形成解答化学方程式的有关计算技巧(主要有差量法、守恒法等)。 高考热点示例 考点一 阿伏加德罗常数的应用 例1 下列说法正确的是(NA表示阿伏加德罗 常数)________(选填数字序号)。 ①常温常压下，1 mol氮气含有NA个氮分子 ②标准状况下，以任意比例混合的甲烷和丙烷混合气体22.4 L，所含的气体的分子数约为NA ③标准状况下，22.4 L NO和11.2 L氧气混合，气体的分子总数约为1.5NA ④将NO2和N2O4分子共NA个降温至标准状况下，其体积为22.4 L ⑤常温下，18 g重水所含中子数为10NA个