高中化学 海水中的化学元素学案4.docVIP

第四节 海水中的化学元素 学习目标： 1、掌握溴单质和含溴化合物的用途，了解海水提溴的原理。 2、理解氯、溴、碘单质的氧化性及氧化性的递变规律。 知识回顾 1、氯碱工业 原理：_________________________________________。 2、氯气在氧化还原反应中主要表现什么性质？写出氯气与水、氢氧化钠反应的离子方程式。 3、下列关于氯水的叙述，正确的是（　　） A、新制氯水中只含Cl2和H2O分子 B、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D、氯水放置数天后酸性增强 4、下列关于液氯和氯水的叙述中正确的是（　　） A、液氯是纯净物，而氯水是混合物 B、液氯无酸性，氯水有酸性 C、液氯和氯水都有漂白性 D、液氯无色，氯水呈黄绿色 新课预习 1、溴和碘 ⑴海水中的溴元素主要以________形式存在，人们把溴元素称之为_________。溴单质具有很强的___________，取用时应戴橡皮手套。 ⑵氯、溴、碘三种元素在元素周期表中排在同一纵列里，都属于_____族元素，简称____。它们在原子结构和元素性质方面具有一定的相似性，化学上放在一起研究。 ⑶溴单质和碘单质不易溶于______，易溶于_________。 2、什么叫萃取？ 3、根据教材100页活动·探究提供的物质，思考如何比较氯、溴、碘三种单质氧化性的强弱？ 课堂学案 三、溴和海水提溴 1、溴单质和碘单质的物理性质 演示实验1：观察溴单质和碘单质的状态、颜色；取少量的溴单质和碘单质，分别观察它们在水、酒精和四氯化碳溶剂中的溶解情况和所形成溶液的颜色，把观察结果填入下表中： 物理性质 溴单质 碘单质 颜色 状态 溶解性和溶液颜色 水中 酒精中 四氯化碳中 演示实验2：给碘锤加热，观察发生的现象。 【交流讨论】 1、在保存溴单质和碘单质时应分别注意哪些问题？ 2、碘容易升华的性质有什么重要用途？ 3、如何选择萃取液？ 【活动探究】 我们已经认识了氯气的强氧化性，请用氯水、溴水、碘水、氯化钠溶液、溴化钠溶液、碘化钾溶液，设计实验探究氯、溴、碘三种单质的氧化性强弱。记录实验现象、实验结论或化学方程式。 你的实验方案与实验记录 实验内容 实验现象 实验结论或化学方程式 思考： 1、通过实验探究，你认为氯、溴、碘单质的化学性质有什么共同特点？它们的氧化性强弱如何？写出发生反应的离子方程式。 2、氯、溴和碘单质的氧化性强弱对于从溴化物中提取溴有何启示？ 【指导阅读】 阅读教材，思考并回答下列问题： 1、海水提溴的化学反应原理是什么？工业流程所经历的主要步骤有哪些？ 2、溴及其化合物在工业、农业、医药等方面有哪些用途？ 3、为了降低开发成本，海水化学资源的利用将走什么道路？我国科学家在此领域取得了哪些成就？ 课后学案 1、在电解食盐水之前，需要提纯食盐水。为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO42－及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作，正确的操作顺序是 ( ) ①过滤　 ②加过量的NaOH溶液 　③加适量的盐酸　 ④加过量的碳酸钠溶液 　⑤加过量的氯化钡溶液 A、①④②⑤③ B、④①②⑤③ C、②⑤④①③ D、⑤②④③① 2、0.1mol某元素的单质直接与氯气反应后，质量增加7.1g，这种元素可能是（ ） A．Na　　　　　 B．Mg C．Fe　　 D．Cu 3、已知KMnO4与浓HCl在常温下反应能产生Cl2，若用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气，并试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中错误的是（ ） A．只有①和②处　　 B．只有②处 C．只有②处和③处　　 D．只有②、③、④处 4、向NaI和NaBr的混合溶液中通入过量的Cl2气，充分反应后将溶液蒸干，灼烧残余物，最后剩余的物质是 （ ） A NaCl、I2、Cl2 B NaCl、I2 C NaCl、NaBr D NaCl 5、已知某溶液中Cl—，Br—，I—的物质的量之比为2：3：4现欲是溶液中的Cl—，Br—，I—的物质的量之比变成4：3：2，要通入Cl2的物质的量是原溶液中I—的物质的量的 ( ) A、 B、 C、 D、 6、在反应2KMnO4＋16HCl＝2MnCl2＋2KCl＋5Cl2↑＋8H2O中，试从氧化还原与元素化合价的升降的角度分析上述