乘法分配率练习课.pptVIP

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2015-09-20 发布于浙江
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乘法分配率练习课.ppt

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* 《加法、乘法运算定律的运用》练习课四川省攀枝花市第四小学黄清素一、加法结合律、交换律的题目 180+274+126+120 42+71+24+29+58 = （180+120）+（274+126） =300+400 =700 关键点： 1、连加，交换位置后依然是连加。也就是说加法结合律和交换律一定在“加法中”进行。 2、然后观察题目中的数据特征，看看哪些数能“凑整”，把能“凑整”的结合在一起。二、乘法结合律、交换律的题目 125×6×50×8 = 125×8×6×50______乘法交换律 =（125×8）×（6×50）______-乘法结合律 =1000×300 =300000 关键点：1、连乘，交换位置后依然是连乘。也就是说乘法结合律和交换律一定在“乘法中”进行。 2、在观察题目中的数据特征，看看哪些数能“凑整”，把能“凑整”的结合在一起。练习：请用运算定律简便计算 526+149+74 25×27×4 三、变式类题目 794+256—194 740×5÷37 =794—194+256 =740÷37×5 =600+256 =20×5 =856 =100 同级运算，带符号搬家。四、乘法分配率的相关练习（40+4）×25 说说本题的特征是什么？（40+4）×25 =40×25+4×25 =1000+100 =100 1、两个数的和与一个数相乘，也就是说有“乘法”和“加法”两种不同的运算。 2、用“和”里的每一个加数分别与这个数相乘。五、乘法分配率的推广题目：（100—4）×25 （8+6+4）×25 （50+32—18）×5 （56+48+80）÷8 六、“乘法分配率”反用的相关练习 56×34+44×34 28×18—8×28 =34×（56+44） =28×（18—8） =34×100 =28×10 =3400 =280 特征：1、有乘法、加法或者乘法、减法两种不同的运算。 2、把几部分积相加或者相减，但是每一部分积里都有相同的因数。现有四个数，取其每三个相加，则其和分别为22，24，27和20。求这四个数？四、教学方程时（丢番图问题）七、“乘法分配率”特殊例题的相关练习 1、69×101 =69×（100+1） =69×100+69×1 =6900+69 =6969 2、你能简便计算吗？ 31×999 3、 56+56×99 4、变式练习设计： 237×138—237×23—237×15 63×8+91×63+63 分开买：11×30+15×7=435（元）买团体票： 30×20×70%=420（元） A、成人票每张30元。??? B、学生票半价。??? C、满20人可以购一张团体票,打七折。。八、多种方法解决问题 88×25 九、构造法解决问题例题1：320×87+32×130 *