2016年苏教版选修（1-2）3.1《数系的扩充》word学案.docVIP

第三章　数系的扩充与复数的引入　3.1　数系的扩充 编写人： 　　　　　编号：001　　 学习目标 1、经历数的概念的发展和数系扩充的过程，体会数学发现和创造的过程，以及数学发生、发展的客观需求。 2、理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件。 学习过程： 一、预习： 1、思考：我们知道，对于实系数一元二次方程ax2＋bx＋c＝0，当b2－4ac＜0时，没有实数根．我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？ 2、引入一个新数i，i叫做虚数单位，并规定： (1)i2＝　　　； (2)实数可以与i进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 3、复数的一般形式：　　　　　　　　　 4、　　　　　　　　　　　　　　叫做复数集，一般用字母C表示。 自然数集N、整数集Z、有理数集Q、实数集R以及复数集C之间有如下的关系： 5、理解数的分类： 6、注意对虚部(z＝a＋bi，b叫做z的虚部，它是一个实数)和纯虚数(z＝a＋bi，当a＝0，b≠0时，z＝bi叫做纯虚数)、零(z＝a＋bi，当a＝b＝0时，z＝0)和纯虚数以及虚数(z＝a＋bi，b≠0时，z叫做虚数)和纯虚数等相关概念容易混淆，请同学们辨析清楚。 7、若复数z1＝a＋bi，z2＝c＋di，则z1＝z2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这是复数相等的定义，也就是说，它是一项规定．由这个定