高中数学 极限的四则运算素材 新人教版.docVIP

分类讨论求极限 例 已知数列、都是由正数组成的等比数列，公比分别为，其中，且，，设，为数列的前项和，求. （1997年全国高考试题，理科难度0.33） 解： . 分两种情况讨论； （1）当时，∵ ，故， ∴ （2）当时，∵ ， ∴ . 说明：该题综合考查了数列的基础知识、恒等变形的能力，分类讨论的数学思想方法和求极限的方法． 自变量趋向无穷时函数的极限 例 求下列极限： （1） （2） 分析：第（1）题中，当 时，分子、分母都趋于无穷大，属于“”型，变形的一般方法是分子、分母同除以x的最高次幂，再应用极限的运算法则． 第（2）题中，当时，分式与都趋向于∞，这种形式叫“∞－∞”型，变形的一般方法是先通分，变成“”型或“”型，再求极限． 解：（1） （2） 说明：“”型的式子求极限类似于数列极限的求法． 无穷减无穷型极限求解 例 求极限： （1） （2） 分析：含根式的函数求极限，一般要先进行变形，进行分子、分母有理化，再求极限． 解：（1）原式 （2）原式 说明：当时，，因此． 利用运算法则求极限 例 计算下列极限： （1）； （2）. （1992年全国高考试题，文科难度0.63） 解： （1）原式 . （2）原式 . 说明：该题计算时，要先求和，再求所得代数式的极限，不能将只适用有限个数列的加、减、乘、除的数列极限的四则运算法则，照搬到无限个数列的加、减、乘、除，超出了法则的适用范围，下面的计算是错误的： （1）原式 （2）原式 用二项式定理展开或逆用等比数列和公式化简求极限 例 设，求． 分析：把用二项式定理展开或逆用等比数列和公式即可求得． 解： 或：逆用等比数列求和公式： 原式 说明：要注意p是与n无关的正整数，不是无限项，对某些分式求极限应先对式子进行必要的变形，使之成为便于求极限的形式，以利问题的解决，经常用到的技巧是分母、分子有理化或按二项式定理展开等等． 零乘无穷型转化为无穷除无穷型 例 求 分析：当时，所求极限相当于型，需要设法化为我们熟悉的型． 解： 说明：对于这种含有根号的型的极限，可采取分子有理化或分母有理化来实现．如本题是通过分子有理化，从而化为，即为型，也可以将分子、分母同除以n的最高次幂即，完成极限的计算． 根据极限确定字母的范围 例 已知，求实数m的取值范围． 分析：这是一个已知极限的值求参数的范围问题，我们仍然从求极限入手来解决． 解： 于是，即． 说明：在解题过程中，运用了逆向思维，由可知，的极限必为0，而的充要条件是，于是解不等式． 零比零型的极限 例 求． 分析：这是一个型的极限，显然当时，直接从函数分子、分母中约去x有困难，但是当时也趋近于0，此时x化为，这就启发我们通过换元来解决这一难题，即设，则． 解：设，则，于是，当时，． 原式 说明：本题采用的换元法是把化为，这是一种变量代换．灵活地运用这种代换，可以解决一些型的极限问题． 例如对于，我们一般采用因式分解，然后约去，得到．其实也可以采用这种代换，即设，则当时，，这样就有 组合与极限的综合题 例 A．0 B．2 C． D． 分析：将组合项展开后化简再求极限． 解： 故应选D． 说明：本题考查组合的运算和数列极限的概念． 高考填空题 1．计算 2．若数列的通项公式是，则 3．计算： 1．解析 说明：利用数列极限公式，把原题的代数式稍加变形即可获解．本题主要考查灵活运用数列极限公式的能力． 2．解析 说明：本题的思考障碍点是如何求？——只要懂得在通项公式中令，可立得的具体值，本题考查数列极限的基本知识． 3．解析 说明：本题考查数列极限公式的应用． 根据已知极限和四则运算求其它极限 例 若，且存在，则 A．0 B． C． D．不存在 分析：根据题设知和均存在极限，这是进行极限运算的前提，然后相减即可求得结论． 解： 又 ∴ 即 选C． 说明：是关键，不能错误地认为，． 两个数列、的极限存在是两个数列的和．差、积存在极限的充分条件．但的极限不一定存在． 化简表达式再求数列的极限 例 求下列极限 （1） （2） （3） 分析：先运用等差数列、等比数列的前n项公式求和，或运用其他方式化简所给表达式，再进行极限的四则运算． 解：（1）原式 （2）原式 （3）原式 说明：先化简，再求极限是求极限经常用到的方法，不能认为而得到（1）的结果是0． 无穷比无穷和字母讨论的数列极限 例 求下列极限： （1） （2） 分析：第（1）题属“”型，一般方法是分子，分母同除以各式中幂的值最大的式子．第（2）题中当a的值在不同范围内变化时，分子，分母的极限或变化趋势）不同，因此要分各种情形进行讨论． 解：（1）