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2011年八闽高中协作卷--化学,高中化学试卷,高中化学会考试卷,高中化学试卷及答案,高中化学试卷分析,高中化学必修二试卷,高中化学必修一试卷,高中化学竞赛试卷,高中有机化学试卷,福建高中化学会考试卷
2011年八闽高中协作组织高考模拟试卷
高三理综(化学)
可能用到的原子量:H 1 C 12 O 16 S 32 Cu 64
6.下列叙述正确的是A.明矾和Cl2常用于自来水的净化和杀菌消毒,两者的反应原理相同B.MgCl2来完成的
C.北京时间3月11日日本地震引起核泄漏,产生的粉尘中含有较多的131I,这是一种质子数为131的一种核素D.KSCN溶液除去FeCl2溶液中的少量FeCl3
7.用NA 代表阿伏加德罗常数,下列说法中正确的是
A.14g乙烯和14g聚乙烯所含原子数均为3 NA
B.同温同压下,2.24LN2和2.24LCO所含质子数均为1.4 NA
C.1 mol Na2CO3固体所含CO32—的数目NA
D.常温常压下,1mol重水所含电子总数为10NA
A.肥皂是高级脂肪酸与甘油的酯化产物
B加热能杀死病毒是因为病毒的蛋白质受热变性C.乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用饱和碳酸钠溶液鉴别,也可以用闻气味的方法鉴别
D.煤的干馏煤的气化和液化是化学变化
9.缓冲溶液可以抗御少量酸碱对溶液pH的影响,Na2HPO4/Na3PO4的混合溶液可以将体系的pH稳定在11.3~13.3之间,是一种常用的缓冲溶液。下列有关该缓冲溶液的说法错误的是
A.加入少量强碱,发生反应HPO42—+OH— = PO43—+H2O
B.加入少量强酸,发生反应HPO42—+H+ = H2PO4-
C.c(Na+)+c(H+)=c(OH—)+c(H2PO4—)+2c(HPO42—)+3c(PO43-)
D.c(Na+)/2>c(PO43—)+c(HPO42—)+c(H2PO4—)+c(H3PO4)>c(Na+)/3
10.X、Y、Z、W均为短周期元素,它们在周期表中相对位置如图所示。若Y原子的最外层电子数是内层电子数的3倍,下列说法中正确的是
A.只由这四种元素不能组成有机化合物
B.最高价氧化物对应水化物的酸性W比Z弱
C.Z的单质与氢气反应较Y剧烈
D.X、Y形成的化合物都易溶于水
11.混合动力车的电动机目前一般使用的是镍氢电池,上坡或加速时,电池在刹车下坡时处于充电状态镍氢电池采用镍的化合物为正极,储氢金属(以M表示)为负极,碱液(主要为KOH)电解液。镍氢电池充放电原理如图,其总反应式为: H2 + 2NiOOH 2Ni(OH)2
下列有关混合动力车的判断正确的是A.在上坡或加速时,乙电极周围溶液的pH将减小
.在刹车和下坡时,乙电极增重.在上坡或加速时,溶液中的K+向甲电极迁移
.在刹车和下坡时,甲电极的电极反应式为 2 H2O +2e H2↑+2OH—
12.“碘钟”实验中,3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反应速率可以用I3-与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量,t越小,反应速率越大。某探究性学习小组在20℃进行实验,得到的数据如下表:
实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ c(I-)mol/L 0.040 0.080 0.080 0.160 0.160 c(SO42-)mol/L 0.040 0.040 0.080 0.020 0.040 t /s 88.0 44.0 22.0 44.0 t2 下列关于该实验的分析正确的是
A.该实验的目的是探究反应物的浓度对反应速率的影响
B.显色时间t2=44.0s
C.若在40℃下进行编号③对应浓度的实验,显色时间t2的范围为>22.0s?
D.通过分析比较上表数据得到的结论是升高温度反应速率加快
23.(15分)火力发电厂释放燃煤废气大量的氮氧化物NOx)、二氧化硫和二氧化碳等气体会造成环境污染。对燃煤废气进行脱硝、脱硫和脱碳等处理,可实现绿色环保、节能减排、废物利用等目的。
脱硝。利用甲烷催化还原NOxCH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)ΔH1=-574kJ·mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)ΔH2=-1160kJ·mol-1
甲烷直接将NO2还原为N2的热化学方程式为。
脱碳。将CO2转化为甲醇的热化学方程式为:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)ΔH3
① 在1L的密闭容器中,充入1molCO2和3molH2,在一定温度下,进行上述反应。测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如下图所示。0~10min内,的平均反应速率为达到平衡时,的转化率为② 取五份等体积CO2和H2的混合气体(物质的量之比均为1∶3),分别加入温度不同、容积相同的恒容密闭容器中,发生上述反应,相同时间后,测得甲醇的体积分数φ(CH3OH)与反应温度T的关系曲线如右图所示,则上述反应的ΔH3 0(填“>”、“<”或“=”。
脱
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