2016年教科版必修一1.1《质点 参考系 空间 时间》WORD教案2.docVIP

1.1质点 参考系 空间 时间 [三维目标] 知识与技能 1．知道机械运动的概念.理解运动是绝对的，静止是相对的. 2．知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同. 3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.会运用已学知识[来源:学科网ZXXK] 过程与方法 1．在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系. 2．能区分开时间和时刻的区别. 情感态度与价值观 让学生在运动的相对性中体会哲学的思想.[来源:Z*xx*k.Com] [教学重点] 1．在研究问题时，如何选取参考系。 2．时刻与时间的区别。 [教学难点] 如何选取参考系 [教具准备] 多媒体设备一套，手表一块，列车时刻表一张 [教学过程] 一、导入新课 同学们，在初中我们学过，一个物体相对于别的物体的位置改变叫做机械运动，简称运动.机械运动是最普遍的自然现象.宇宙中的一切物体，小到原子内部的质子、中子和电子，大到遥远的恒星和星系，都在不停地运动着.有些物体，例如耸立的山峰、马路两侧的房屋、路面上的铁轨，看起来是不动的，其实，这些物体是随着地球一起运动的.同学们回忆一下初中学过的有关知识，回答有关问题. （1）物体相对于其他物体有________（位置的变动），叫机械运动. （2）被选作标准的另外的物体叫________（参考系）. 二、机械运动 参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系. 选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同. 出示空投物资的投影片（飞机、物资都可以抽动，能显示出其实际的运动路径）. 学生分析：以飞机为参考系，看到投下的物资沿直线竖直下落，地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的. 要求学生举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样. 学生举例：运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的. …… 老师总结：参考系是可任意选取的，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单.比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面动的物体作参考系要比选太阳作参考系简单. 三、空间位置的描述 1．教师精讲 在生活中，我们怎样描述一个物体的位置呢？假设一辆汽车在天安门前的长安街上行驶，如果要知道汽车开到哪里了，通常我们会选取天安门作为参考标志，说明汽车离该标志有多远，在标志的哪个方向上.例如我们可以说“汽车目前在天安门东面5 km处.”如果只说汽车距离天安门5 km是不够的，因为这样的信息不明确，人们不知道汽车是在天安门的东面还是西面. 2．方法引导 在物理学中,通常借助数学方法，建立坐标系来描述物体的位置.例如仍然是描述上述汽车的位置，我们可以建立一个一维坐标系，假定坐标原点选在天安门,由西向东为坐标的正方向,汽车的位置可以记为x=5 km. 如果汽车在天安门西边5 km处,在上述坐标系中，汽车的位置则记为 x=-5 km 所以在物理学中，通常要建立一个坐标系，用正、负号表示物体所在位置的方向. 3．知识拓展 同学们都到电影院里看过电影：想想看你是如何找到自己的座位的.我们是根据电影票上的两个数字找到的某某排某某座.对于一个在平面上运动的物体，要描述其位置，仅用一维坐标系就不行了,就必须采用二维直角坐标系描述物体在一个平面上的位置.有时我们为了要确定一个物体的空间位置，还必须建立三维直角坐标系. 四、时刻、时间间隔（也称时间） 1．合作探究 这两个物理量与我们联系太密切了,根据同学们各自的理解，举一些关于时间、时刻的例子. 学生回答：[来源:Zxxk.Com] 几点钟开会，几时上课，几点发车……[来源:Zxxk.Com] 这都是时刻，而会议长达2个小时，这是从开始到结束的时间间隔等等. 老师：如果把时刻、时间在数轴上表示出来，那含义就一目了然了 学生回答有关问题： (1)要指出时刻、时间间隔在数轴上的表示特点. (2)时间的单位有____________、_____________、______________，符号分别为___________、 _______________、___________________. (3)在实验室研究物体运动情况时，需要测量和记录很短的时间，常用_____________来测量. 老师强调：要在时间轴上表示出时刻、时间：时刻表示为一点，时间表示为一线段.在以后的直线运动中的速度的研究中，常要用到这两个概念. 时间的单位:年、月、日、小时、分、秒、飞秒、阿秒.在国际单位制中用秒作为主单位.[来源:Zxxk.Com] ［例题剖析］请你手托一石子匀速前进，突然释放石子，观察石子的运动情况.再请站在路边的人观察石子的运动情况.二者观察到的运动轨迹一样吗? 2．教师精讲 自己观察到的运动轨迹是直线，