2016年教科版科学六上《拱形的力量》word教案.docVIP

六 年级 科学 学科 课时备课 姓名 张春霞 课题 拱形的力量 课型 新授课 总课时 12 授课日期 教学目标： 科学概念 ● 拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 过程与方法 ● 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。 情感、态度、价值观 ● 认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。 教学重、难点： 拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。 课前准备： 相关的图片资料。 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 一、? 激趣导入 二、? 拱形承受压测试。 让学生看一些拱桥的图片。问为什么桥要做成拱形，特别是在古代，材料还不是很多，强度也不是很好的年代。其原因在那里？同学们原意和老师一起来解开这个千古之謎吗？ 1、实验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？ 2、学生分组进行实验(要求学生做好分工与记录) 3、要求：测试纸拱能承受多大压力。 观察纸拱随着压力的增强，形状有什么变化。 4、分组表述自己的实验结果。 第1页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 三、? 让拱形承受更大的压力。 提出问题让学生自主解决： 1、怎样使纸拱能承受更大的压力。 2、提示：根据拱形受压变形的现象，寻找克服变形的方法。 3、学生组实验：要求学生做好工，并注意哪些量是要求不变的。 第2页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 四、? 长寿的石拱桥 通过资料让学生感受我国历史上丰富多彩和发达的造桥工艺。