关于2014年临沂市初中学业考试信息技术考试的说明.docVIP

关于2014年临沂市初中学业考试信息技术考试的说明.doc

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关于2014年临沂市初中学业考试信息技术考试的 说 明 一、组织考试 以县区为单位,按照临沂市教育局关于印发《2014年临沂市初中学生学业考试工作方案》的通知(临教基字〔2014〕4号)和关于印发《2014年临沂市初中学生学业考试文化课考试说明和信息技术、实验操作考试说明及实施办法》的通知(临教基字〔2014〕7号)精神严格执行。 二、考试时间 2014年4月21日至23日。每场考试时间为30分钟,每场间隔20分钟。上午8:00开始,11:30结束,下午13:30开始,1 7:00结束。 三、考试环境与考点设置要求 1.考试环境要求。设置考点的学校要有1个以上的网络微机教室,并配有10MB/100MB自适应交换机,微机数量以50台为宜,最低不少于30台,各机器应有明显的编号标识,如1,2,3,……30…且在考场内呈S型排列;考场服务器配双硬盘(若为一块硬盘的,要及时对考试数据做好备份),以防意外情况出现;配光驱、刻录机、UPS电源,主频P4 1.5GHz以上,内存不低于512M,10MB/100MB自适应网卡,安装中文版Windows 2000server操作系统及Office2003应用软件,安装信息技术教育网络考试考务系统;学生机主频不低于赛扬733,内存不少于128M,硬盘20G以上,10MB/100MB自适应网卡,安装中文Windows操作系统和Office2003以上应用软件,把考试端快捷安装文件()分发至或直接复制到考生机桌面。以保证考试过程中运行顺畅。服务器、学生机都要安装最新正版杀毒软件。在杀毒后确保无病毒的前提下,可关闭杀毒软件,以提高网络及考试速度。 网络微机教室要配备维护工具:梅花、平口螺丝刀各1把、网线100米、水晶头20个,测线仪1个、网卡2块、网钳1把。 2.考点设置要求。各县区要根据考生分布和现有考试环境,标准科学地设置考点,原则上考生要在本校或本乡镇参加考试,方便考生,确保安全。 (1)各考点要设待考室1~2间(能同时容纳1-2组考生,有30台微机的考场,应有容纳50人的待考室;有50台微机的考场,应有容纳80人的待考室.);考后待查室1~2间(容量与待考室相同),点名处一个,考务人员休息室一间,同时设考务办公室、后勤组、保卫组、医务组。 (2)每个考场能同时容纳30人或50人参加考试,且每个考场要留有适量的备用机(1台服务器、5台以上学生机)、键盘和鼠标,以备临时调用;配备打印机、空白光盘(U盘),用来记录学生成绩;考试时考点必须配备通讯工具,以便在出现突发事件时迅速与市、县区信息技术考试领导小组取得联系。 四、考务安排 1.考生报名 由县区教育局组织报名。 2.安排考务 各县区教育局安排考务时,要根据考生报名信息,结合考试环境统一对考生的考场、考试时间和座号进行安排;根据场次信息、考点信息、考生信息科学合理的安排考点,导出考生信息库,并据此打印考试通知单和考场考生排考名单。考试前应将这些下发到各考点学校。各考点学校应将考试通知单于考试前一天发给考生。 3.考务人员安排 考点考务人员、考场考务人员由县区教育局组织安排。 4.制定考试考务秩序册 各县区教育局负责制定本县区初中学业水平考试信息技术考试秩序册,并于考试前三天下发到各考点。 秩序册内容包括: (1)县区教育局有关本次考试的组织机构和负责人;(2)县区教育局向考点派出的巡考人员和技术支持人员;(3)各考点负责人;(4)考点监考教师名册;(5)考务流程和要求;(6)考点及考场安排表;(7)监考教师须知;(8)考生须知;(9)违纪处理办法等。 5.考点准备 (1)认真做好网络微机室安全保卫和试题保密工作,尤其要高度重视网络微机室的安全保卫工作,认真排查各种事故隐患,积极做好防盗、防火工作。 (2)布置考试环境 :各考点校门口要悬挂“2014年临沂市初中学业考试信息技术考试×××学校考点”的横幅、放置考场分布图、考试场次、时间、考生须知、举报电话、违纪处理办法;标明考场及出入口、存车处、点名处、饮水处、厕所、医务室等。考场要划定警戒区,并设有明显标志。若考场是平房,要划出5米警戒线。除考生和工作人员外,其他人员一律不得入内。所有考务人员必须佩戴相关证明方能进入警戒区。 (3)考场要求:每个考场门口必须有醒目的考场序号和本考场每场次的考试时间、考生准考证起止号。考场内考试用的计算机和备用计算机必须编号;考场内墙壁上、黑板(白板)上无考试内容。 (4)考前自检。各县区“信息技术考试领导小组”要认真检查考点学校考试环境及工作准备情况;各县区在考试前,要向当地供电部门提交保电申请。 在考试前两天,各考点必须按要求认真检查机房的软硬件配置情况,将考试用机逐台进行检查调试(包括主机、显示器、鼠标、键盘)并安装最新考试必备

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