高考数学复习点拨 统计与其它知识的交汇问题新人教A版.docVIP

统计与其它知识的交汇问题 统计问题有较强的体现与渗透，往往将其它相关知识点融合其中，设计背景新颖，能力要求广泛，有效地考查了同学们灵和运用数学知识和数学思想的能力，体现了“在知识交汇处”命题的一个原则。本文就统计与其它知识的交汇问题举例说明，供同学们参考。 统计与算法交汇 统计与算法的交汇主要是以算法为载体考查统计问题的求解或以统计为载体考查算法问题。 例1 （2009年浙江诸暨模拟）下面的茎叶图是某班在一次测验时的成绩，伪代码用来同时统计女生、男生及全班成绩的平均分，试回答下列问题： ⑴在伪代码中“k=0”的含义是什么？横线①处应填什么？ ⑵执行伪代码，输出S，T，A的值分别是多少？ ⑶请分析改班男女生的学习情况。 解析：⑴全班32名学生中，有15名女生，17名男生。在伪代码中，根据“S←S/15，T←T/17”可以推知，“k=1”和“k=0”分别代表男生和女生；S，T，A分别代表女生、男生及全班成绩的平均分；横线①处应填“（S+T）/32”。A，B，C三类轿车，每类轿车均有舒适型和标准型两种型号，某月的产量如下表（单位：辆）： 轿车A 轿车B 轿车C 舒适型 100 150 z 标准型 300 450 600 按类用分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆，其中有A类轿车10辆． ⑴求z的值； ⑵用分层抽样的方法在C类轿车中抽取一个容量为5的样本，将该样本看成一个总