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2009年广州市教师招聘考试模拟题 09年广州招聘教师考试模拟题一、单项选择题1．教育心理学成为一门独立学科的时间是( B?? )。??A．1879年????B．1903年????C．1907年????D．1913年2．已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于(??A??)。??A．前摄干扰????B．倒摄干扰???? C．强化????D．消退3．我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作(??A??)。????A．群体????B．正式组织????C．统计集合????D．群众4．把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称(B )。????A．问题空间????B．手段一目的分析???? C．启发式????????D．算法式?? 5．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和(??D??)。???? A．活动技能????B学习技能?? C.一般技能????D认知技能?? 6．解决问题的最高表现形式是(??C??)。A．获得规则????B．理解概念?? C．创造性????D知识迁移。7．实验法的主要特点是( B )。A． 简便易行????B．严格控制??C定量研究????D探讨相关关系8．“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于( D )。A．内部的可控因素??B．内部的不可控因素??C．外部的可控因素??D．外部的不可控因素9．从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的(??B??)功能。????A．调节????B．选择????C．集中性????D．维持?? 10．下列能代表高成就需要者的描述是（??A??） A、喜欢对问题承担自己的责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家??C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳 11．“学会如何学习”实质上是指（??B??）??A、培养对学习的浓厚兴趣?????? B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略 C、掌握系统的科学概念与原理?? D、掌握大量而牢固的言语信息 12．从规则到例子的学习实质上是一种（??B??）??A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习 13、下列属于元认知的实例是（??D??）??A、学生考试后，能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三。 C、学生能利用复述策略进行记忆D、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 14、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（???? D?? ） A、桑代克????B、巴甫洛夫????C、托尔曼????D、斯金纳 15、东施效肇，“追星族”等属于(A??)。????A．认同????B．抵消????C.幽默????D．否认16、客观测验的主要优点是（????A????） A、能测量学生掌握知识的广度?????????????? B、出题简单和方便 C、能测量学生的分析综合、组织等能力?????? D、可以避免学生作弊17、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习（??A?? ） A、下位学习???? B、上位学习????C、并列学习??????D、结合学习??18、根据皮亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（ B??） A、自我中心阶段???? B、权威阶段??????C、可逆性阶段??????D、公正阶段19、一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格大多数属（ B??）??A、场依存性??????B、场独立性???? C、沉思型???? D、冲动型20、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（ Ｃ　）A、70　??B、80　?? C、114　?? D、100　??21、态度的核心成份（　Ｂ）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分22、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（　Ｄ）A 8次B 10次C 12次D 15次23、马斯洛的需要层次论属于（　 B??）A、行为主义观点?? B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点24、“先行组织者”教学策略是一种＿＿＿＿的教学技术。（　B　）A、强调直观教学　??????B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系　C、激励学生的学习动机　D、引导学生的发现行为25、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　Ｃ　）A、依从　B、接受　C、认同　D、内化26、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（　Ｂ　）A、创造性　B、学习迁移　C、发现教学法　D、学会学习27、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响是(