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网络媒体资源建设网络媒体资源建设 网络媒体资源建设网络媒体资源建设 目 目 录录 目目 录录 5－5－11 北京交通大学多媒体网络资源库建设北京交通大学多媒体网络资源库建设 55－－11 北京交通大学多媒体网络资源库建设北京交通大学多媒体网络资源库建设 ★ “大学英语”多媒体教学资源库现状 ★ “大学英语”多媒体教学资源库建设 5－5－22 北京交大第二课堂特思在线网络学习门户网站北京交大第二课堂特思在线网络学习门户网站 55－－22 北京交大第二课堂特思在线网络学习门户网站北京交大第二课堂特思在线网络学习门户网站 5－5－33 交大风采交大风采 — — 英语应用展示平台英语应用展示平台 55－－33 交大风采交大风采 —— 英语应用展示平台英语应用展示平台 5－5－44 北京交大第一课堂北京交大第一课堂 22 大网络课程学习与辅助管理平台大网络课程学习与辅助管理平台 55－－44 北京交大第一课堂北京交大第一课堂 22 大网络课程学习与辅助管理平台大网络课程学习与辅助管理平台 ★ 《新时代交互英语》网络辅助管理平台 ★ 北京交通大学外语学习在线教学管理平台 1 北京交通大学多媒体网络资源库建设北京交通大学多媒体网络资源库建设 北京交通大学多媒体网络资源库建设北京交通大学多媒体网络资源库建设 在不同历史时期，社会对于英语人才的需求是不一样的。多年来，我国的英语教学形成了 重“读写译”，轻“视听说”的教学思想，培养一批所谓的 “哑巴英语”和“聋子英语”。中国 已经与世界接轨，不再是一个封闭的国家，对外交流的扩大更需要英语教育向培养高层次、高 素质、复合型外语人才为主的教育观念的转变。 （1（1））““大学英语大学英语”多媒体”多媒体教学资源库教学资源库现状现状 （（11））““大学英语大学英语””多媒体多媒体教学资源库教学资源库现状现状 ① 优质的教育资源匮乏，且分配不平衡 目前 “大学英语”教育资源内容主要来自两方面：公司批量提供和学科教师自主开发。公 司提供资源多属于素材类资源，缺乏针对性、系统性，对教学缺乏支持，可用性较差；外语教 师和技术人员制作的资源满足了个别应用需求，但难以系统化、规模化。 ② “大学英语”资源服务体系不能互通互联 教育软件市场中从事教育资源开发的公司，它们在为学校提供一定容量资源内容的同时， 也提供该公司的资源库管理系统。但由于系统之间无法实现互操作，使各公司的资源库成为一 个个信息孤岛。例如；教育部推荐的五家大学英语网络学习系统 （平台）彼此独立，互不相关， 对用户使用造成极大的不便。 ③ “大学英语”教育资源建设的技术标准与规范不统一 教育资源的规范化和标准化是实现共建共享的关键。缺乏统一的技术标准，资源将无法共 享，各教学系统之间也难以实现互操作。 ④ 共建共享机制尚未形成 资源的建设应用，没有明确权责关系，缺乏规范的制度来规范各方面的行为，保障各方的 利益不受侵害。尤其是版权保护措施缺乏，资源拥有者的权益得不到有效保障。 ⑤ 资源建设的质量缺乏监控 很多研发单位在组织资源建设时，只注重数量，忽视质量。在没有建立有效的教育资源评 审和筛选机制，及缺乏质量监控的情况下，资源建设的整体质量肯定不高。 （2（2））““大学英语大学英语”多媒体”多媒体教学资源库教学资源库建设建设 （（22））““大学英语大学英语””多媒体多媒体教学资源库教学资源库建建设设 北京交通大学早在 2003 年就开始了多媒体的英语课程建设，先后建设 15 个不同主题的英 语资源网站，为学习者自主学习英语提供了便利，提高了教学质量。我校拥有良好的软硬件环