2016年人教版必修四《拿来主义》word学案2.docVIP

《拿来主义》学案 【目标】【难点】【】,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱。由此可以看出。当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题，但鲁迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，“拿来主义”完全适用于对待一 3. “介亭”二字的由来 一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤慨之情。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。 4.关于杂文 杂文是文艺性的社会评论，是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、札记，都可以归入杂文一类。鉴赏杂文必须抓住关键性语句，理清文章思路。 5.鲁迅杂文的特点 鲁迅先生的杂文，在中国现代文学史上，有着极高的地位，正如瞿秋白先生在《鲁迅杂感选集·序言》中所言：“反映着‘五四’以来中国的思想斗争的历史。”它堪称二三十年代中国社会的百科全书。杂文，在鲁迅著作中所占比例是很大的，大致有十七个集子之多，分别为：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》《集外集拾遗补编》。这些作品使杂文脱离了以往的散文隶属地位，成为了一种独立的文体。鲁迅的杂文，文体特点极其明显，即犀利、冷峻、幽默，非常注意形象性和讽刺手法的运用。 其犀利，则以一击制敌死命，表述简练，不拖泥带水。其冷峻，则以极度蔑视压倒敌焰，放笔直书，爱憎分明。其幽默，则以嬉笑怒骂致敌尴尬，妙趣横生，机智灵活。其形象，则重典型，重细节，重借鉴传说，重运用比喻。其讽刺，则用反语，借奇想，凭对比，巧设喻，用夸张。 【学习过程】（读一读，试一试） 一、通读全文，掌握基础知识 1通读全文，圈画重要语句，并给下列加点的字注音。（目标：识记生字词的能力 A） 残羹冷灸礼上往来自栩 自诩：自我夸耀 吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用 蹩进：躲躲闪闪地走进 孱头：懦弱无能的人 冠冕堂皇：很体面，有气派。形容表面上庄严或正大的样子 二、整体感知课文，梳理文章内容（小组合作学习） 1、本文标题属于议论文标题中的论题型。对这种题目，作者一般会从以下几个方面作答：（1）什么是？（2）为什么要提倡 ？（3）怎么样实行？（4）实行之后又如何？读标题后，我们明确了本文是要谈论有关“拿来主义”的问题。同面对所有的陌生论题一样，我们会立刻想到哪几个问题？课文哪一部分对“拿来主义”进行了集中论述？从文中找出一句可作作者主张（即中心论点）话。 闭关主义——排外 送去主义——媚外 拿 孱头——逃避主义 来 三种态度 昏蛋——虚无主义 主 废物——投降主义 义 拿来主义 挑选 如何拿来？ 创新 三、合作探究，鉴赏课文（讲一讲） 1、作者在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”和“送去主义” 明确：作者这样写有两个作用。一是先不谈“拿来主义”，却大谈“闭关主义”和“送去主义”，表面上绕了弯子，实际上先破后立、破中有立，把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，“拿来主义”的提出就顺理成章了。二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的，与“拿来主义”形成鲜明的对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。 2、对“送去主义”，作者进行了辛辣的讽刺，阅读课文，找出这些语句，结合语境，联系历史背景，揣摩其感情色彩。 明确：①“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作发扬国光。”“捧”“挂”两个惟妙惟肖的动作描写，极尽奚落意味。而“发扬国光”则是反语，实为“送去”，即媚外求荣。②“……也可以算得显出