西师版语文五下第三单元《家乡的桥》word导学案.docVIP

白沙小学“合作”式卓越课堂导学案 五年级语文 课题 家乡的桥 任课教师：王道容 教学目标： 1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。　 2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。　 3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。 教学重点：1、2、3、 教学难点：2、3 教学过程： 导入新课： 有一位作家，离开家乡已经几十年了，总也忘不了家乡的山山水水，尤其是家乡的桥。为什么呢？由于家乡的桥让他难以忘怀，他便提起笔来写下这篇家乡的桥。我们走进课文去看一看吧。 “合作”卓越自学： 自由读课文，读准字音，读通课文。 2、自己轻声读课文，看一看，你对家乡的桥了解了些什么？请你用课文中的语句说一说。 3、勾出优美句子，品读句子。 学生卓越思考自主提问（至少1个问题）： “合作”式学生卓越交流展示，教师卓越讲解： 1、抽读词语 雄赳赳 弯弯绕绕 飘逸潇洒 凉悠悠 千姿百态 刚劲雄壮 2、交流第2问，交流的过程中随机板书：造型千姿百态桥名充满情趣孩子们的乐园家乡的桥造型——而且桥名——更是——，作者就是从这三个方面来介绍桥的。 3、抽读所勾画的句子,边读边展示图片。 引读描写桥多的句子。 四、 “合作”式卓越练习： 1、想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？ 填空：家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头__________，我们在桥边_____________，我们在____________________________。2、我们一说起家乡的桥，我就想起_____________________________就想起_____________________________就想起_____________________________ 学生卓越思考自主命题 教师卓越反思：能按阅读提示自学、讨论，能了解文章的主要内容，体会文章的感情，但交流时不太积极。 精品资料，你值得拥有！