西师版语文第二册《积累与运用（一）》word教案.docVIP

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2015-09-21 发布于广东
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西师版语文第二册《积累与运用（一）》word教案.doc

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积累与运用（一）一、读拼音，写词语 1.谈话引入：小朋友，通过前段时间的学习，我们又认识了不少汉字，还学会了写一些汉字。现在你还记得它们吗？ 2.出示课件或事先准备的小黑板（第一题音节）。 (1) 请学生看拼音拼读。 (2) 再请两名学生在黑板上填写，其余学生填在书上。 (3) 检查，评议。 (4) 读一读（冰雪、工具、台灯、写字、快乐、春天）。 3.出示第三题。 (1) 读每组两个字，说说有什么不同。 (2) 口头组词语，再填在书上。 (3) 自己读一读。 4.课件出示第四题。 (1) 齐读第一组，仔细观察有什么特点（字组词，再用上词造句）。 (2) 抽学生读。 (3) 同桌互助读第二组，想想和第一组有什么不同（语气不同），齐读，体会“?”的语气。 (4) 第三组注意“ ！”的读法。 (5) 老师对三种句式及语气略作总结。 (6) 分小组比赛读。二、练习第二、六题 1.“你还认识我吗”。 (1) 出示词语，请学生自由读。 (2) 再请学生边读边想象画面。 (3) 说说自己喜欢哪些词语，为什么喜欢。 2.“读读玩玩”。 (1) 学生借助拼音读谜语。 (2) 请学生读。 (3) 全班齐读，猜一猜是什么字。 (4) 学生如有兴趣，还可补充其他字谜让学生猜。三、完成第五、七题 1.“读读背背”。 (1) 先同桌互助学习，借助拼音读通全诗。 (2) 比比谁背得快。 2.“自主识字园地”。 (1) 请学生自主识字。 (2) 向大家介绍自己认识的字该怎样读。精品资料，你值得拥有！