Ⅷ 4 学会自立.pptVIP

独立地科学的安排自己的生活 自主地科学的安排自己的学习 自主处理自己所遇到的社会问题 场景一： 一天回家，邻居告诉你，你爸爸遇到车祸送医院了，而你妈妈晚上又要加班。 场景二： 放学后回家，发现家门虚掩，你轻轻走近一看，一个小偷正在翻找你家的东西。 * 如果没有联想 世界将难以想象 XW ND QBS 这两种植物，它们的生长状态是截然不同的，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度？ 狐狸妈妈为养育孩子，到农场偷鸡， 被夹断脚，因感染而死。狐狸爸爸独自 照顾几个子女长大，教他们捕食的本领。 他们稍稍长大些时候，就把他们全部赶 走，独立面对世界。在那些小狐狸中， 只有最早离开的那只生存了下来，其它 的都由于无法独立的面对生存而死了。 令人担忧的现状 自理 自强 自立 我们的同龄人 德国 美国 瑞士 日本 在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。 美国石油大亨老洛克菲勒是这样教育孩子的： 有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来