语文A版语文第十二册《笋娃娃》word教学设计.docVIP

课 题 3、笋娃娃 教 时 2　 学习 目标 1、认识6个生字，会写3个字。 2、参照我的词语库自主积累词语。 3、读中体验、感悟课文内容，学习它们互相鼓励，克服困难的品质 学习 重点 1、认识12个生字，会写6个生字。2、感悟、朗读课文，体会它们高兴的心情。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入 1、开火车认读生字和词语 笋 泥 呢 丛 喊 春雨 泥土 草丛 指名读课文 二、随文识字 1、学习五、六自然段 是不是所有的笋娃娃都是这样有劲儿、轻松地出来呢？ 出示插图3；这个笋娃娃是什么表情？ 学习“哭”。反义词：笑 你们听，笋娃娃呜呜地哭了，为什么？ 那怎么办呢？ 课件出示：努力 努 其他笋娃娃怎么鼓励它的，让我们一起为笋娃娃加油，读第六自然段。 2、学习七自然段 笋娃娃听到了同学们的喊声，你们看，笋娃娃怎么样了？ 看插图4。 学习“身”注意：独体字，翘舌音。“直” 翘舌音。 你们觉得这个笋娃娃怎么样？有什么值得你学习的地方吗？ 它们互相鼓励，克服困难的品质 复习生字、词 读准字音，其他同学正音。 哭了。 认读，交流记字方法。 学生自由读第五自然段。 学生自由说。 读一读妈妈说的话。 生认读，扩词、造句 生齐读第六自然段。 读第七自然段，回答问题。 斜着身子向上钻、昂起头、挺直腰 生认读，扩词。 自由回答。 读一读五到七自然段 自由练习后读。 指名读最后一自然段。 再次朗读课文，读出语气。 认读。 身：上窄下宽，各横等距，内横稍短，末撇宜长。 哭：上部两个“口”要写端正，下部撇、捺舒展。 是：上“日”写端正，下部横长，写在横中线上，撇、捺舒展。 板书 设计 3、笋娃娃 哭 探 钻 高兴嚷 互相鼓励克服困难 精品资料，你值得拥有！