2016年新人教版七上3.2《解一元一次方程(一)》word教案2.docVIP

3.2解一元一次方程（2） 班级 姓名 学号 学习目标： 1．会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程. 2．通过具体的实例感知、归纳移项法则，进一步探索方程的解法. 3．进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想. 学习难点： 移项法则的归纳与应用. 教学过程： 一、创设情境，引入新课 问题一： 1、一头半岁蓝鲸的体重22t，90天后体重为30.1t，蓝鲸的体重平均每天增加多少？ 2、解方程90x+22=30.1时，能否直接把等号左边的22改变符号移到等号右边？ 方程90x+22=30.1与90x=30.1-22的差别在哪里？ 二、合作质疑，探索新知 问题二： 1、解方程 4x-15=9. 2、解方程 2x=5x-21. 3、在解方程2x=5x-21时，能否直接把等号右边的5x改变符号移到等号左边？为什么？ 概括：将方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边的变形叫做移项. 注意：移项要变号！ 三、数学应用，例题讲解 1、解方程x-3=4- x 巩固练习一 找错： ⑴ 6+x=8，移项得 x =8+6 （2）3x=8－2x，移项得3x+2x=－8 (3) 5x－2=3x+7,移项得5x+3x=7+2 巩固练习二 解下列方程: (1)6x – 2 = 10 (2) (3)5x+3=4x+7 四、自主归纳，形成方法 学生自主归纳：如何解一元一次方程？ 五．反思设计，分组活动 六．课堂小结，感悟收获 通过以上问题，你觉得本节课的收获是什么？ 【课后作业】 班级 姓名 学号 一、填空 1、在等式两边都加3，可得等式 ； 2、在等式两边都减2，可得等式 ； 3、如果，那么（ ）； 4、如果，那么（ ）+6； 5、已知方程①3x－1=2x＋1 ③ ④中，解为x=2的是方程 （ ） 6、方程=x－2的解是（ ） 二、解下列方程 1、6x=3x－12 2、2y―=y―3 3、4－3x = 4x－3 4、3x－2 =2x + 1 5、2x-8＝3x 6、6x-7＝4x-5； 7、4x-7＝3x+7 8、 9、10x+1=9; 10、2-3x =4-2x; 11、 ; 12、 三、拓展延伸 1、2a—3x=12是关于x的方程.在解这个方程时，粗心的小虎误将－3x看做3x，得方程的解为x=3.请你帮助小虎求出原方程的解.