2016年湘教版七上1.6《有理数的乘法》word教案.docVIP

七年级 数学 科集体备课教案 授课时间 总课时 地点 参加人员 易树湘 夏骏 彭迎春 卿早仁 宾德强 课题 1.6　有理数的乘法 发言人 易树湘 执笔人 教学目标 使学生理解有理数乘法的意义，掌握有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算。 重点 有理数乘法法则。 难点 有理数乘法意义的理解，确定有理数乘法积的符号。 教学法 教具准备 集体备课内容 个性化设计内容 重点把握 一、0相乘，积仍为0 ×　　　　（－0.75）×0 （1）学生根据乘法法则，在练习本上完成。指定四位同学到黑板演习。 （2）教师：要求学生明确算理，学生做练习时，教师巡视，及时引导。 2、计算下列各题 ①　（－4）×5×（－0.25） ②　×（）×（－2） ③　×（）×0×（） 指定三名同学在黑板上做，使学生明确，做有理数的乘法时，要先确定积的符号，再求出积的绝对值。 教师提出问题：几个有理数相乘时，因数都不为0时，积是多少？ 学生小结后，教师归纳： 几个不为0的有理数相乘，积的符号由负因数的符号决定，负因数有奇数个时，积为负；负因数有偶数个时，积为正；只要有一个因数为0，则积为0 练习：课本P32练习 四、总结反思（学生先小结） 1、有理数乘法法则 2、有理数乘法的一般步骤是： （1）确定积的符号；　（2）把绝对值相乘。 五、作业：P25习题1.6　A组　1、2 难点突破 学法指导 问题探究 教学后记 备课组长签字: