语文长春版第六册《天山牧场》word教学设计3.docVIP

7—2天山牧场 课 题 7—2天山牧场 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识4个生字，会写7个生字。能用多种方法理解词语的含义。 2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法，体会作者的语言风格。 3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 教学重点 透过语言文字，感受天山的人和景。 教学难点 透过语言文字，感受天山的人和景。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —83 课 时 计 划 课 题 7—2天山牧场 一课时 时 间 教 学 目 标 知识与技能：能用多种方法理解词语的含义。 2、过程与方法：在积累中体会作者的语言风格。 3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。 教学重点 透过语言文字，感受天山的人和景。 教学难点 透过语言文字，感受天山的人和景。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、导入 同学们，你们了解新疆吗？今天老师就与大家一同走进天山那辽阔的千里牧场。 1、在小组内交流在预习中觉得有困难的字、词。 再读课文，概括课文内容 1、自由读课文，逐步达到通顺流畅。 2、默读课文，概括每一自然段的段意。 说一说：天山牧场给你留下最初的印象是什么？ 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 —84 课 时 计 划 课 题 7—2天山牧场 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：能用多种方法理解词语的含义。 2、过程与方法：在积累中体会作者的语言风格。 3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。 教学重点 透过语言文字，感受天山的人和景。 教学难点 透过语言文字，感受天山的人和景。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 情境导入 你想怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文？ 二、有感情的朗读课文，分析课文结构。 1、分自然段读课文。 提问：每一自然段都讲了什么？ 找同学读课文，其他同学听读，思考问题。 2、学习第一部分 介绍了牧场的什么？ 你喜欢哪句话？哪个词？读一读，说一说。 闭上眼想一想一派怎样的景象。 哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方？ 透过四段的语言文字你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？ 这一段该怎么去读？ 尝试背诵三、四自然段。 四、总结 你有什么感受？ 你喜欢哪句话？哪个词？读一读，说一说。 闭上眼想一想一派怎样的景象。 哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方？ 透过四段的语言文字你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？ 这一段该怎么去读？ 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 精品资料，你值得拥有！