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trouble is a friend 主持人甲：挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前；坚强的人，依靠它，站得更高、望得更远。 主持人乙：挫折就像一碗药汁。消极的人，只喝出苦涩的味道；积极的人，却能品味出苦口良药的用心。 甲、乙：既然人生是成功与失败的循环往复，是快乐和痛苦的交织缠绕，那么面对挫折，你又选择人生的那一种角色呢？懦弱消极者，还是坚强、积极的人？现在我们宣布：光华高级中学高二（12）班主题班会“trouble is a friend”现在开始。 主持人乙：请看投影 投影：活动1： （1）8位男生两两为对手进行扳手腕比赛，胜出的四名同学再次两两为对手进行比赛，胜出的2名最后决出一位优胜者。 （2）请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表情来表达此刻的心情，请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。其他同学观察并在活动后表达自己的看法。 主持人甲采访参与同学： 1、请最后胜利的同学做一个表情动作来表达你此刻的心情。 2、请最先失败的同学分别做一个表情动作来表达你此刻的心情， 3、请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情来表达你前后两次经历的心情。 主持人甲总结学生感受：胜利的同学应该会感到快乐、兴奋；而失败的同学会伤心、难过、遗憾和失落；既胜利了又失败了的同学先快乐后难过。 主持人乙采访未参与同学： 1、这过程中，谁没有经历失败？ 最后的胜利者 2、如果再比下去呢？ 3、到底有没有人在这过程中没有经历失败？ 有，没有参与比赛的人永远不会在这里失败。 主持人乙：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现，即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中，也难免会遭遇到失败，这就好像一个人的一生，即便是在人生的某些点上你成功了、胜利了，但更多的阶段是失败了、受挫了。从8-4-2-1的过程，很像我们从小学初中，高一，高二理化班，高考的过程，这过程中我们会不断的失败，不断的受到挫折，同时也在不断的历练，不断的成长。 主持人甲：但是，该如何面对“挫折”呢？是永远地伤心难过，还是坚强地前行，这是一个值得我们深思的问题。请看投影 投影：活动2： 在教室中间的过道放上两张椅子，找两三位学生分别蒙上眼睛通过这一条过道。其他的同学观察这些蒙眼的同学通过障碍物原来所在的地方时的表现，并在活动后表达自己的看法。 主持人乙采访参加活动的同学： 1、蒙眼通过障碍物所在的地方时你害怕吗？ 2、经过过道时，你觉得你自己是小心翼翼的还是放胆地走过的？为什么？ 主持人甲采访未参加活动的同学： 1、刚才他们经过过道时他们的面前还有障碍物吗？ 2、那为什么他们还是不敢放胆走过去？ 3、你们从这个活动中感受到了什么？如何面对以前经历的挫折？ 总结： 主持人甲：通过刚才活动的体验和感受，我们可以看出，我们曾经遭受过的或者是现在能够清楚地感受到的人生的一些障碍物会给我们的心灵上锁、增加了心灵的压力。 主持人乙：即便是当别人已经将这些障碍物消除的时候，定性的思维和害怕的心理常常会使我们感到害怕，导致我们不敢大胆地、勇敢的前进。 主持人乙：所以，当我们面对挫折，如何使他们不再是我们心灵的负担？要么逃避永远，要么勇敢走过去。 主持人甲：我们小高考的成绩刚出来，你如何看待自己的小高考。小组讨论，每组请一位同学汇报。 学生讨论 7、主持人总结 主持人甲：如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷，那就是我们所经历的困难和挫折。 主持人乙：如果说困难和挫折是无处不在，我们是不是只要消极应对而无法改变？我们班小高考也有5个4A，12个3A，所以说我们学习中的失败和挫折，很多本可以通过自己的努力而避免。 主持人甲：下面，我们就共同来看一下当今乐坛一位年轻歌手的故事，看看挫折带给他的究竟是什么？他是谁呢？——他就是周董周杰伦。相信大家应该比我更了解他。 听过杰伦的歌吗？什么歌？ （2）学生说说。 主持人乙：（根据学生的回答，也说说自己的看法）我个人也比较喜欢他的一些中国风歌曲，例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。让我们共同走进周杰伦的成长故事（投影）： 周杰伦自小父母离异，在母亲的抚养下长大。 1996年高中毕业后没考上大学，在一家餐馆当服务生。 1997年参加一家电台的娱乐节目，结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中，邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂，但他依然坚持音乐创作。可是，他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢，老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内……周杰伦并没有放弃，反而更加努力，他以每天一首歌的速度进行创作，连续7天，老板总能在一上班时就看到他的新作品。终于老板被他的坚持和勤奋感动，答应