2016年长春版八上《五柳先生传》word教学实录.docVIP

师：同学们好！今天我们一起学习晋陶渊明的《五柳先生传》。请大家将书本打开，一起读课文。 （生齐读） 师：同学们读得字正腔圆，但是老师总觉得少了那么一点味道，你们觉得少了什么味道呢？ 生：我觉得少了闲适自得的味道。 师：怎么能读出闲适自得的味道来呢？ 生：我认为应该多读课文，了解他的性格、志趣和精神气质。 师：知其人才能读其文，请坐。这篇文章要读出闲适自得的味道，老师觉得有这样几个方法：一是读好四字短语的节拍，文章中有许多四字短语，读的时候中间注意一下停顿和延长，比如“闲静——少言”“不慕——荣利”， 大家试一试好不好？ （生自读） 师：第二个注意点，有些句子的结尾要处理一些拖音，比如“短褐——穿结，箪瓢——屡空，宴如——也”，味道就出来了。我们看一看，还有哪些句子也可以读拖音的？ 生：忘怀得失，以此自终。 师：这个同学很聪明，我们朗读的时候节奏不要快。大家齐读。 （生齐读） 师：同学们的悟性真高，这一遍就读出了味道。接下来我们继续理解课文，请同学们先看一下这些词语的含义： （屏显） 亲旧知其如此?????? 曾不吝情去留 ??? 或置酒而招之?????? 造饮辄尽 ? ??因以为号焉???????? 亦不详其姓字 ??? 短褐穿结 ??????????好读书，不求甚解 生：“旧”这里是旧交、旧友。 生：“曾不吝情去留”的“去”是“离开”。 师：现在呢？ 生：到某个地方。 生：“或