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数学 高考总复习人教A版 ·(理) 第六模块 不等式 数学 高考总复习人教A版 ·(理) 1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 考 2 ．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区 纲 域表示二元一次不等式组． 要 3．会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规 求 划问题，并能加以解决． 1.以考查线性目标函数的最值为重点，兼顾考查代 热 数式的几何意义(如斜率、距离、面积等) ． 点 2 ．多在选择、填空题中出现，有时会在解答题中 提 出现，常与实际问题相联系，列出线性约束条件， 示 求出最优解. 第六模块 不等式 数学 高考总复习人教A版 ·(理) 1．二元一次不等式表示的平面区域 在平面直角坐标系中，已知直线Ax ＋By ＋C＝0，坐标 平面内的点P(x ，y ) ，当B0时， 0 0 (1)若Ax ＋By ＋C0，则点P(x ，y )在直线的上方； 0 0 0 0 第六模块 不等式 数学 高考总复习人教A版 ·(理) (2)若Ax ＋By ＋C0，则点P(x 、y )在直线的下方 ． 0 0 0 0 对于任意的二元一次不等式Ax ＋By ＋C0(或0) ，无 论B 为正值还是负值，我们都可以把y 项的系数变形为正数， 当B0时， (1)Ax ＋By ＋C0表示直线Ax ＋By ＋C＝0 上方 的 区域； (2)Ax ＋By ＋C0表示直线Ax ＋By ＋C＝0 下方 的 区域． 第六模块 不等式 数学 高考总复习人教A版 ·(理) 2 ．线性规划 求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值 的问题，统称为线性规划问题． 满足线性约束条件的解(x ，y ) 叫做可行解， 由所有可行解组成的集合 叫做可行域(类似函数的 定义域) ， 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 叫 做最优解. 第六模块 不等式 数学 高考总复习人教A版 ·(理) 生产实际中有许多问题都可归结为线性规划问题． 线性规划问题一般用图解法，其步骤如下： (1)根据题意，设出变量x 、y ； (2)找出线性约束条件； (3)确定线性目标函数z ＝f (x ，y ) ； (4)画出可行域(即各约束条件所示区域的公共区域) ； (5)利用线性目标函数作平行直线系f (x ，y ) ＝t(t为参数) ； (6)观察图形，找到直线f (x ，y ) ＝t在可行域上使t取得 欲求最值的位置，以确定最优解． 第六模块 不等式 数学 高考总复习人教A版 ·(理) 1．点P(a,3) 到直线4x －3y ＋1＝0 的距离为4 ，且在不 等式2x ＋y 3表示的平面区域内，则a 的值是 ( ) A ．－3 B ．3 C ．7 D ．－7