6半截蜡烛2.docVIP

课题 6、半截蜡烛： 第 二课时 总序号：第 18 节 教学内容： 教学目标： 1、通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 　　　2、通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 　　　3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。 　　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。　 教学重点或难点： 　 　指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 　讲授法 　 学习方法： 小组合作学习 　 教学准备： 　小黑板 教学过程： 教师教学活动 学生学习活动 调整补充意图 　　一、检查复习。 　　　1、今天，我们继续学习第23课。齐读课题。 　　　2、上节课，我们学习了生字新词。现在，让我们一起复习一下！ 　　二、入境品读。 　　　1、这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来写的。“半截蜡烛”有多长呢？ 　　　　 　　　　 是啊，就在这样短的半截蜡烛中，竟还有一段是插着金属管的，这样一来，这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！ 　　　2、故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的一个故事呢？　　 　3、看来，这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点，可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！ 　　　　　　　　4、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）此时此刻，你想到了什么？你仿佛看见了什么？听见了什么？情况如此危急，让我们再来感受一下！　　　　 5、同学们：能不能再让这半截蜡烛燃烧下去？（不能！） 　　　　　直接吹灭行不行？（不行！） 　　　　　危急关头，伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们展开了与敌人周旋。（板书：周旋） 　　三、导学引路。 　　　1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容？ 　　　2、伯诺德夫人只说了一句话， 　　　　　她是怎样说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。 　　　　（1）“平静”：从哪里感觉她很平静？个别读，体会。 　（2）她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。 　　　　（3）内心这样的不平静，可她却表现得如此平静，她为什么要这样做呢？ 　　　 　（4）小结：同学们很会学习，通过两个孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“急忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分镇定，从而体会到她复杂的内心世界……是啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如焚，表现得却是如此得镇定，让我们再来读读这段话 　　四、自学交流。 　　　1、“一场危机似乎过去了”危机真的过去了吗？ 　　　　　　　2、蜡烛还在燃烧，时间一分一秒地过去。情况越来越危急了，杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢？我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节，把你感受最深的地方圈一圈，画一画，读一读，想一想。 　　3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。 　　 　　 4、“烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西” 　　为什么说这半截蜡烛是最可怕的？ 　　这半截蜡烛简直就是——（炸弹……） 　　我的心都快要窒息了！让我们一起来读！ 　　5、就在这时，传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢？ 　　　A什么叫“娇声”？ 　　B怎样“娇声”说的？ 　　C为什么要这样“娇声”地说？（联系前两次） 　　D多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。 　　（3）接读第七节。 　　五、拓展练习。 　　1、同学们，这半截蜡烛熄灭了，但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？ 六、作业。 课下与小组内的同学演演这个小故事。 听写：厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金 3、请学生看着屏幕进行校对。指导“厄”的写法。 （比划）一节蜡烛大概有这么长，那么，半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛中，还隐藏着一个非同寻常的秘密呢！究竟是